Как составить заметку в школьную газету "Как сформировать " золотой" характер как составить заметку

1. У каждого -определительное местоимение , подчеркивается как определение, Р.падеж.

Своя -притяжательное местоимение ,подчёркивается как определение , И.падеж .

2.Мои -притяжательное местоимение,подчёркивается как определение, И.падеж

Моё-притяжательное местоимение,подчёркивается как определение, И.падеж

Мои -притяжательное местоимение, подчёркивается как определение, И. падеж.

3. Я- личное местоимение, подчёркивается как подлежащее , И.падеж

Своему - притяжательное местоимение, подчёркивается как определение, Д.падеж

4. Наша -притяжательное местоимение, подчёркивается как определение, И.падеж

Надеюсь

Грамматические основы (выделены)

Эту тему можно разложить(═)  на части: созидающую и разрушительную.  

(можно разложить – в форме составного глагольного сказуемого)

Первая есть(═) в стихотворении «Как часто пестрою толпою окружен», вторая – в  «Трех пальмах».  

1) первая – подлежащее, есть – сказуемое;

2) вторая – подлежащее, сказуемое есть опущено.

Но надо сказать(═), что лирика М.Ю.Лермонтова мне не очень нравится(═)  из -за ее скучного, вечно унывающего характера.

   1) надо сказать – в форме составного глагольного сказуемого;

   2) лирика – подлежащее, не нравится – сказуемое.