Какие глаголы не употребляются в 1-м лице единственного числа? Записать, выделив окончания.
Победить, галдеть, дерзить, дудеть, очутиться, убедить, шелестеть, пылесосить.

ну вот как то так..

 

 Мне хотелось быть студентом. Хотелось весёлой интересной жизни, хотелось, чтобы учиться было не скучно.
В университете разные факультеты устраивали дни открытых дверей для будущих студентов. Можно было прийти, посмотреть, где и как учатся студенты, послушать увлекательную лекцию о том, что изучают студенты, какие получают специальности и какие существуют жизненные перспективы.

Первым делом я пошёл на день открытых дверей биологического факультета. Мне казалось, что, коли я приду на биофак, моя детская любовь к жучкам и паучкам, увлечение биологией проснётся во мне с прежней силой и я пойму, что лучшего выбора сделать просто нельзя. А если ещё мне скажут, что в перспективе будут экспедиции, научные эксперименты, и если мне дорисовать образ учёного-биолога, который мною был почти нарисован, а этот образ сильно напоминал жюльверновского Паганеля, то я отброшу всякие сомнения.
 Нас собралось в маленькой аудитории пятнадцать человек. В назначенное нам время никто не пришёл. Мы ждали минут двадцать. Мы — это десять тихих девчонок и пять, в том числе и я, разнокалиберных, во всех смыслах парней, выпускного школьного возраста. 

 Через двадцать минут к нам в аудиторию зашла дама в белом халате, наброшенном на плечи. Она поздоровалась, искоса, недружелюбно осмотрела нас и улыбнулась одними губами. Ничего рассказывать нам она не стала, попросила следовать за ней. Она провела нас по нескольким лабораториям. Там были белые крысы и мыши в клетках, а в углу одной лаборатории стояла небольшая ванна, в которой копошились лягушки. Были там ещё и террариумы с какими-то ужами, ящерицами и даже один с большущими тараканами. Были там большие аквариумы с мутной водой и карасями, кажется. В одной лаборатории группа студентов препарировали лягушек, а преподаватель ходил и смотрел, как они это делают, наклоняясь над каждым, как в школе делают учителя во время написания сочинения или контрольной работы.

 

 

 

 

Однажды, когда я была совсем маленькая, мама отвела меня в театр. В силу лет, мне было не очень интересно, поэтому я сидела и ела яблоки, чем ужасно раздражала и маму, и соседей. Ел одно из этого похода мне запомнилось- я никак не могла понять, как балерина стоит на пальцах. Вот над этим я ломала свою голову весь спектакль.

Второй раз я пошла в театр, когда была уже старше- мне было восемь лет. Мне понравилось- интересная постановка, актерский состав неплох. Поэтому я уходила из театра в достаточно приподнятом состоянии. 

 

Идею я вам написала, концовку сами додумайте.