Какие культурные объекты Казахстана вы знаете? Где они находятся? Расскажите об одном из них. Охарактеризуйте свои ответы с точки зрения чёткости изложения материала, вычлените в них основную и второстепенную информацию. использовали?

Предложение
-простое, так как имеет одну грамматическую основу, состоящую из подлежащего "я", выраженного личным местоимением, и простого глагольного сказуемого "нарисовал", выраженного переходным невозвратным глаголом совершенного вида 1 спряжения, начальная форма НАРИСОВАТЬ, употребленного в ед. ч времени изъявительного наклонения;
-осложненное вводными предложением и словосочетанием;
-распространенное, так как имеются второстепенные члены предложения:
а) обстоятельства
-времени ВОСЬМИ ЛЕТ, выраж. сочетанием количественного числительного "восьми", нач. ф. ВОСЕМЬ, и нарицательного неодушевл. существительного муж. р. , 2 скл. ЛЕТ, нач. ф. ГОД, употребленных в предл. падеже, подчиняется сказуемому, отвечает на вопрос КОГДА? , тип связи - примыкание;
места НА СТЕНЕ, выраж сочетанием непроизводного предлога НА и нариц. неодуш. сущ. -го муж. р. , 2 скл. , употр. в ед. ч. , предл. п.; нач. ф. СТЕНА; зависит от дополнения ЧАСЫ, отвечает на вопрос ГДЕ? , тип связи - примыкание;
места НА СТЕНАХ (разбор тот же, только относится к доп. -ю ВОСЕМЬ КАРТИНОК) ;
места В ДВЕРЯХ, выраж. сочетанием непроизв. предл. В и нариц. неодуш. сущ. -го жен. р. , 3 скл. ДВЕРЯХ, употр. во мн. ч. , предлюпю; нач. ф. ДВЕРЬ, относится к доп. -ю КОЛЬЦА, отв. на вопрос ГДЕ? , тип связи - примыкание;
б) дополнения
прямое ЛАМПУ, выраж нариц. неодуш. сущ. -м жен. р. 1 скл. , нач. ф. ЛАМПА, употр. в ед. ч. , винит. п. , подчин. сказуемому, отв. на вопрос ЧТО? , тип связи - управление;
прямое ЧАСЫ
прямое ВОСЕМЬ КАРТИНОК
прямое КОЛЬЦА
косвенное ДЛЯ ГИМНАСТИКИ
в) определения
согласованное ДЕТСКУЮ ВИСЯЧУЮ, выраж относительными прилагательными, нач. ф. ДЕТСКИЙ, ВИСЯЧИЙ; употр. в едч. , вин. п. , зависят от сущ. -го ЛАМПУ, отв. на вопрос КАКУЮ? , тип связи - согласование;
косвенное С ПЛОСКИМ АБАЖУРОМ, выраж сочетанием непроизв. предлога С, ачественного прилагат. ПЛОСКИМ, нач. ф. ПЛОСКИЙ, нариц. неод. сущ. -го АБАЖУРОМ муж. р. 2 скл. , нач. ф. АБАЖУР, дополнение употр. в ед. ч. , жен. р. , творит. п. , подчин. сущ. -му ЛАМПУ, отв. на вопрос С ЧЕМ? , тип связи - управление;
-предложение повествовательное,
-предл. -е невосклицательное, поэтому в конце его ставится точка

МОЯ УЛИЦА. У каждого человека есть запоминающихся, дорогие места в жизни. Для меня - это мой родной дом, мой дом, моя улица. Когда я была совсем маленькой, мои родители получили квартиру в новом районе на улице Дружбы Народов. Я считаю, что это название символично, ведь именно дружба между людьми является залогом лучших чувств: дружба перетекает в любовь, без дружбы нет верности, с дружбы начинается человечность. Двенадцать лет назад на месте кукурузного поля и колхозных ферм «вырос» молодой жилой массив. Белые многоэтажки возвышались над землей, словно касаясь облаков ухватами телеантенн, и сами напоминали тучи. Я и мои ровесники росли вместе с этим районом, здесь нам все близкое и знакомое. Наша улица прямая и широкая. Летом здесь много зелени, ведь на одну сторону пришлась лесополоса, превращенная в уютную аллею. С другой, солнечной стороны, - всегда много цветов, но и деревья за 12 лет уже успели подрасти. Край улицы выходит в поле. Из окон верхних этажей открывается прекрасный вид - необъятные зеленые поля, которые в начале лета золотятся подсолнечным сиянием. Другой конец улицы упирается в широкую автомобильную магистраль, по которой начинаются частные застройки. Хотя одноэтажные домики и претендуют на оригинальность архитектуры, я люблю многоэтажки. Особенно приятно смотреть на девятиэтажки с узорами возле крыш - это дома улучшенной планировки. Они выделяются своей оригинальностью. Улица очень длинная, а с обеих ее краям расположились «Универсамы». Их спроектирован почти одинаково, поэтому улица приобретает своеобразного обрамления. Для обслуживания жителей на территории нашего микрорайона запланировано необходимые общественные и государственные учреждения. В большей степени они располагаются на первых этажах многоэтажных домов, за исключением разве что магазинов и кафе. Кафе «Лотта» стало любимым местом отдыха молодежи. А между домами в уютных дворах расположились детские сады и школы. В окружении жилых домов - моя школа. Эта трехэтажная постройка построена так, что многие ее окон выходят во внутренний дворик с клумбой посередине, на которой произрастает большое ель. Перед центральным входом пламенеют на клумбах цветы, а березовая аллея, ведущая к школе, создает уют, поднимает настроение. Я люблю свою улицу в любое время, но особенно осенью. Это время, когда все залито золотом, которое перемежается с багрянцем. Из окна моего дома хорошо прослеживается весь микрорайон, а легкий ветерок ранней осени наполняет комнату ароматами увядшей листвы.© http://sochinenie5ballov.ru/essay_2046.htm