Какие пункты вы хотели бы добавить в инструкцию? Определите
то предложения по цели высказывания? Как вы думаете, почему?
385. Прочитайте текст. Как
стиль текста. Какие это пре,
рукция по правилам безопасного поведения на дорогах
орбирайте такой маршрут в школу, где надо реже переходить
проезжую часть дороги.
о Илите только по правой стороне тротуара или по обочине доро-
ги, подальше от края.
Осторожно проходите мимо стоящего автомобиля: пассажиры
могут резко открыть дверь и ударить вас.
4 Переходите дорогу только на зелёный сигнал светофора по пе.
шеходным переходам.
5. Прежде чем переходить дорогу, посмотрите налево. Если про-
езжая часть свободна, идите. Дойдя до середины дороги, оста-
новитесь. Если началось Движение транспорта, подождите на
«остановке безопасности». Теперь посмотрите направо. Если
проезжая часть свободна, закончите переход.
6 Если на дороге большое движение, по взрослого или
сотрудника милиции её перейти.
7. Не перебегайте дорогу перед близко идущим транспортом.
8. Не цепляйтесь за проходящий мимо транспорт.
. Выпишите в 2 столбика: а) переходные; б) непереходные глаголы в составе словосоче -
тания. Определите падеж имён сугествительных и местоимений

Да уж, времена меняются, но вот интересно, а почему же тогда современная молодежь не тянется к знаниям, а к поступлению в вуз относится весьма скептично? Да уж, вопрос извечный, жаль только, что каждый лентяй имеет на него веский, по его же мнению, аргумент.Но какими бы красивыми фразами не было охарактеризовано нежелание учиться, результат один – ограниченность, безответственность и серость бытия.Сегодня есть мнение, что учеба в университете не для всех. Но почему, ведь, как говорится, было бы желание? Почитав статистику, я поняла, что большая часть нации делает приоритетной работу и заработок на достойную жизнь, но никак не получение высшего образования.Взгляд молодежи на современное обучение в вузеПрежде чем писать эту статью, я пообщалась со своими знакомыми, которые попросту проигнорировали поступление в университет, и, честно вам скажу, неплохо себя при этом чувствуют. Их взгляд на жизнь мне показался не совсем адекватным, но, также как и остальные, имеет право на свое существование.Так, один оправдал отсутствие высшего образования финансовой не семье, то есть, по его мнению, за все в вузе приходится платить, причем немалые деньги. Так лучше уж идти и зарабатывать, чем бессмысленно вкладывать денежные средства в получение высшего образования, даже если оно дается бесплатно.Другой сообщил, что просиживать пять лет штаны в университете, чтобы потом специалистом пахать за копейки и вечно быть «на побегушках» – это точно не его удел. Опять-таки, все упирается в деньги, но почему тогда люди не смотрят в перспективу, ведь все начинают с малого, а потом добиваются в карьере ощутимых успехов.Третий решил, что просто не потянет вуз, поскольку еще в школе имел плохую успеваемость, а знания в университете вообще для его сознания недосягаемые. С этим я тоже готова была поспорить, ведь сама изучала ту специальность, которую поняла основательно, только став молодым специалистом и никак не ранее.В общем, единственный вывод, который я сделала из всего услышанного, — это малодушие. К сожалению, современная молодежь без высшего образования в большинстве своем является «редкой разновидностью планктона», а малейшие трудности ее не закаляют, а, наоборот, вводят в состояние паники и даже истерии.

Причастие обозначает признак предмета по действию и отвечает на вопросы какой?, что делающий?, что сделавший?. Оно имеет признаки прилагательного и глагола. Причастия бывают настоящего и времени. Суффиксы причастий: ащ-ящ, ущ- ющ, ем, ом, им, вш, ш, нн и т. Причастия бывают действительного и страдательного вида.
Деепричастие - особая форма глагола, которая обозначает добавочное действие при основном действии выраженным глаголом. Оно имеет признаки глагола и наречия. Отвечает на вопросы: как?, то сделав?, что делая?