Какое утверждение является неверным?
наречие – это служебная часть речи.
наречие обозначает признак действия или признак признака.
наречие – неизменяемая часть речи.
в предложении наречие чаще всего является обстоятельством.
в каком ряду оба наречия образованы приставочным назавтра, повсюду 3) невдалеке, сбоку
навсегда, издалека 4) засветло, слева
укажите словосочетание (словосочетания), в состав которого(-ых) входит наречие в форме простой сравнительной степени.
танцевать красиво 3) быть тоньше
бежать быстрее 4) двигаться легче всех
в каком предложении употреблено наречие места?
ученики внимательно слушали учителя.3) вдалеке слышалась веселая песня.
я сильно ударился, но сгоряча боли не почувствовал. 4) завтра мы пойдем на .
в каком предложении на месте пропуска пишется одна буква н?
ребёнок испуга..о вздрогнул. 3) командир о чем-то озабоче..о думал.
к сожалению, вы всегда поступаете ветре…о. 4) день медле..о угасал.
в каком предложении на месте пропуска пишется одна буква н?
в мае была органиова..а экскурсия в абрамцево. 3) матрос говорил взволнова..о.
конференция органиова..о. 4) на уроке ученица рассея..а.
в каком словосочетании на месте пропуска пишется буква о?
двигаться неуклюж… 3) припекать горяч…
смотреть умоляющ… 4)выглядеть вызывающ…
в каком предложении не со словом пишется раздельно?
игорь взглянул (не).3) этот костюм стоит (не)дешево.
щенок (не)смело, но радостно вильнул хвостом.4) птицы летали вовсе (не)высоко над землей.
укажите словосочетание (словосочетания), в котором(-ых) пишется ни.
н..когда не унывать 3) н..мало не беспокоились
н..откуда взять 4) разместить н..где
в каком предложении слово пишется раздельно?
лист бумаги сложен (в)двое. 3) чашка разбилась (в)дребезги.
юноша настроен (по)боевому. 4) (в)пору тяжких испытаний саша не пал духом.
в каком предложении слово пишется раздельно?
(по)прежнему моросил дождь. 3) он не нал ни слова (по)
идти (по)осеннему лесу было приятно. 4) (во)вторых, надо хорошо знать правило.
в какой строке все слова пишутся через дефис?
(еле)еле, (по)хорошему началу, кто(нибудь)
куда(либо), (во)вторых рядах, (кое)как
прыгать (по)заячьи, (волей)неволей, как(будто)
сделать (по)нашему, поступить (по)товарищески, крест(накрест)
в каком ряду в обоих наречиях пишется о?
вытереть известно издавн… 3) вернуться наесться досыт…
повернуть запомнить надолг…4) начать увидеть слев…
в какой строке в каждом слове пишется ь?
.. 3)замуж…
невтерпёж… 4)проч…
в каком слове ударение падает на последний слог?
досиня 2) до смерти 3) запросто 4) дотемна
в каком предложении допущена речевая ошибка?
это платье ужасно красиво. 3) под мостом было темно и сыро.
скоро птицы улетят в теплые края. 4) изредка тучу разрезали яркие молнии.
укажите предложение с категорией состояния.
все мгновенно разбежались. 3) голоса за дверью стали тише.
печально я гляжу на наше поколенье. 4) на душе было тепло и отрадно.
часть 2
прочитайте текст и выполните 18-24. ответы запишите словами или цифрами.
(1)я повернулся и, поминутно оглядываясь, побежал в сторону шлюпок. (2) чудовище, сделав большой крюк, обогнало меня и оказалось впереди. (3) я был утомлен. (4) но даже если бы я не чувствовал усталости, я все равно не мог бы состязаться в быстроте с таким проворным врагом. (5) страшное существо перебегало от ствола к стволу со скоростью оленя. (6) онодвигалось на двух ногах, по-человечески, хотя низко к земле. (7) да, то был человек, в этом я больше не мог сомневаться. (8) я вспомнил всё, что слыхал о людоедах, и собирался уже позвать на . (9) однако мысль о том, что передо мною находится человек, хотя бы и дикий, несколько приободрила меня. (10) я остановился.
какое утверждение не соответствует содержанию текста. напишите его номер.
странное существо бежало быстрее героя.
герой всеми силами стремился добраться до шлюпок.
это был не человек, а какой-то дикий зверь.
геройне чувствовал усталости.
из предложений 1-3 выпишите наречие степени.
среди предложений 2-5 найдите предложение с обособленным обстоятельством. напишите его номер.
напишите образования слова по-человечески.
из предложения 1 выпишите слово, состоящее из приставки, корня и 2 суффиксов.
выпишите грамматическую основу из предложения 1.
сколько грамматических основ в предложении 4. ответ запишите цифрой.
Подпешись
Как и у каждого народа, у казахов есть множество национальных игр, одной из особенностью которых является проверка на силу и выносливость. Чаще всего такие игры имели состязательный характер.
Сбивание тымака — это казахская национальная игра, принять участие в которой может каждый, умеющий держаться в седле и имеющий лошадь. Шест, высотой не превышающей всадника, втыкают в землю и надевают на его верхушку головной убор — тымак.
Алтыбакан» — казахская национальная игра, развлечение молодежи. Однако немаловажное значение имеют традиционные моменты воспитательного значения. Вечером вся молодежь аула, джигиты и девушки, за аулом сооружают «алтыбакан» (качели: алты — шесть, бакан — шест).
В сказке "У страха глаза велики" несколько персонажей, но главный ее герой - это обычный страх. В сказке рассказывается о том, как бабушка с внучкой пошли за водой. А вместе с ними за водой отправились курочка и мышка. Набрали они воды в колодце и обратно пошли через огород. В огороде яблоня стояла, а под яблоней сидел, притаившись, заяц. Тут яблоко с ветки сорвалось и упало на зайца. Заяц с испугу на тропинку выскочил, прямо под ноги идущим с ведрами бабушке, внучке, курице и мышке. Те испугались, ведра бросили и в дом убежали. Бабушка решила, что на нее медведь напал. Внучке волк почудился. Курочка на лису подумала, а мышке кот привиделся. А заяц, когда в лес прибежал, подумал, что еле от четырех охотников ноги унес.
то? не то прощения если не то