Какой тип речи представлен в предложениях 1—3? 1) В музее итальянского города Генуи хранится в стеклян- ном футляре скрипка. (2) У неё необычная история. (3) Её сделал в семнадцатом веке замечательный мастер Гварне- ри

1. "что такое мечта? "

нечто почти невидимое, легкое и проскальзывающее сквозь пальцы, словно утренний туман - вот, что для меня мечта. нечто нереальное, но такое желанное. некая иллюзия, даже в какой-то степени свой маленький мир, где ты можешь быть кем захочешь. комнатка, куда ты можешь войти и плотно закрыть за собой дверь, когда грустно или случились неприятности.

2. "что такое реальность? "

раздражающая трель будильника по утрам, скучная дорога в учебное заведение, пробел в памяти и дом. вот моя рутина, реально, как её можно назвать иначе. без чудес, без магии, лишь строгие законы руководят этим миром, порою жестоким. реальность - это я, мои друзья и близкие. мы все реальны, живём и существуем. мы - есть. реальность - это мир, где немногим на тебя не плевать. это измерение, где ты сам творец своей жизни, своей небольшой тропинки сквозь чащу событий. вот только последствия редко когда можно изменить.

Моя мама говорит, что учиться раньше было намного интересней, чем сейчас. Школьники ходили тогда на занятия в специальной форме. Учеников младших классов принимали в октябрята. Потом они становились пионерами. Затем комсомольцами. пионеры и комсомольцы становились шефами у младших ребят и во всем им Между школами проводились различные игры (например "Зарница") и соревнования. А победители всем классом ездили куда-нибудь отдыхать: в лес, на море, в горы.
Во время каникул всем классом выезжали на экскурсии в другие города или посещали музеи родного города. Весной и осенью ходили в туристические походы. Мама говорит, что это было здорово. Они спали в палатках, пели песни, варили в котелке на костре суп с тушенкой, пекли в золе картошку.. .
Жаль, что у нас сейчас такого нет.