КАРТОЧКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ №1 Бл..стать, соч..тание, вскач.., еж.. вый, соб..рать, соб..ру, интел..гент, гал..рея, ш..вчик, бацил..а, иску..тво, пресеч.., невтерпеж.., девч..нка, собач..нка, фальш.., много дач.., из-за туч.., скрипуч.., горяч.., восем..сот, кар..катура, чу..ствовать, ал..миний, тер..иротия, тер..аса, алюмин..вый, ж..лудь, ш..рстка, пас..ажир, по..скользнуться, о..дышка, обеспеч..те, нареж..те, пр..следовать, пр..в..легия, драм..а, пьес..а, пр..вратник. · КАРТОЧКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ № 2 Вож..и, дрож..и, прик..саться, кас..ние, прор..дить морковь, обез..яна, д..явол, р..внина, ур..вень, обм..кнуть, врач..м, пред..стория, сверх..нтересный, ц..линдр, интел..гент, пр..з..дент, луч блес..нул, о..дышка, замуж.., без..дейный, крепос..ной, бацил..а, ал..мин..вый, могуч.., ш..лк, ш..пот, пред...юбилейный, жен..щина, выучиш.., двух..этажный, праз..ник, воз..мет, смерч.., фальш.., пр..увеличить, пр..небрегать, пр..вратник, эл..ксир, свеж.., бал..он, ш..рох.
· КАРТОЧКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ № 3 Груш..вый, ж..сткий, девч..нка, уч..ный, замш..вый, ш..пот, чуж..й, плащ..м, прич..ска, крыж..вник, деш..вый, р..сток, ч..рствый, распаш..нка, проц..тировать, ц..трамон, пац..ент, ц..вилизац..я, ц..трусовый, не плач..те, пон..чик, т..ритория, к..вычки .., бетон..щик, восем..сот, черная туш.., готовиш..ся, живуч.., могуч.., увлеч..ся, с..еш.., калач.., пр..небрегать, пл..вец, жук-пл..вунец, бе..вкусный, бе..ценный, обж..ра, ср..внить, подр..внять, в..н..грет, отр..слевой.
· КАРТОЧКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ № 4 Соч..тание, выт..рать, накл..нение, ск..чок, подск..чить, пром..кашка, суф..икс, драм..а, пьес..а, р..вес..ник, р..сточек, оз..рять, сл..гать, ур..внять шансы, подр..стающий, сверс..ник, вкусные я..ства, уча..ствовать, про..кт, словес..ный, ненас..ный, опас..ный, ни..падать, не..добровать, пред..юньский, дез..нформация, пр..усадебный, пр..сеч.., грош..вый, пр..в..редливый, мировоз..рение, мол..юск, и..по..тишка, чере..чур, тер..ас..а, подать ап..ел..яцию, ап..ликация, по..ма.
2)Предположим, ( что?)что на каждого из пациентов я тратил по 5 минут.( придат .изъснительное)
3)Здесь начинался крутой спуск к реке, ( что из этого следует?)так что в глине обнажались громадные камни.( прид обстоятельственное).следствия)
4)Раз нет дождя, значит можно идти дальше.можно идти дальше при каком условии?)( прид .обстоятельсвенное условное)
5)Телегу,( какую?) где лежал Бессонов, ( прид .определительное) дёрнуло и повалило.
6)Откуда ветер, оттуда и счастье.-оттуда и счастье-откуда?( прид .обстоят .места)
Однажды к Словарю стали подбираться мыши, чтобы сгрызть его. Страшно стало Словарю. Начал он думать, как от гибели. Думал, думал и вспомнил, что у него в самой середине есть крепкая страница. На ней напечатаны слова с корнем креп. Потряс Словарь эту страницу, и вывалилась из нее крепость, выпрыгнул Крепыш, а вслед за ним вывалилась Скрепка.
Крепость с бойницами, рвами, башнями окружила Словарь. У ворот на мосту встал Крепыш. В крепостные ворота по мосту направилась Скрепка. Увидел ее Крепыш и засмеялся: “Ты зачем сюда такая тонкая? Без тебя обойдемся”. Хотел он Скрепку копьем подцепить, да она успела
Разозлились мыши, никак к Словарю не подобраться. Под крепостными стенами собрались они на военный совет и начали думать, как крепость захватить. Вернулись мыши-разведчики. “Крепка крепость, — сказали они, — укрепления такие, что Крепышу никаких подкреплений не надо. Только один есть: ворваться в крепость по подземному ходу. Но надо иметь чертежи и планы, а они на столе в угловой башне. Окна там открыты, ветер подует, чертежи и планы сами к нам прилетят”.
Стали мыши ждать ветра. Тут ветер подул. Это библиотекарь открыл форточку. Мыши стали радоваться, а чертежи и планы не летят, потому что их скрепила тоненькая Скрепка.
Сняли мыши осаду и ушли в другой конец библиотеки. А там стояла мышеловка рядом с “Книгой о вкусной и здоровой пище”. Мыши в нее и угодили.