класс Дети проходят гласные и согласные. Делят слово на слоги определяют кол. Слогов а ещё рядом со словом рисуют какие-то красно - синие квадратики. Вот я не понимаю сколько нужно писать этих квадраьиков к одному слову. Они их потом разрисовывают синие это согласные красные это гласные. Но вот как понять сколько рисовать эти квадраьиков к слову.

Это "складовая" схема. Буквосочетание согласного с гласным  ро, за, пи, ка, ри, ма) записываются в ней прямоугольником с диагональю, где синий цвет - твердый согласный , зеленый - мягкий согласный (перед гласными е, ё, и, ю, я, мягким знаком, согласные й, ч, щ), гласный - красным. Отдельными квадратиками записываются согласные или гласные без слияния, например: [а] в астра,  [к] в мак. Двуцветным квадратиком с диагональю будет показываться йотированный гласный, стоящий  после гласного или Ь и Ъ: я - [йа], е [йэ] и т.д.

Ваши схемы в приложении:

Объяснение:

как вы можете заметить,перечеркивания возникают там где слог состоит из согл/гл. Например слово "кактус"  (к/а к т/у с) в этом случае окрашивание идет (синий(потому-что тв.звук) /кр/син/син/кр/син)

Если же слово пион, то зел(потому-что и смягчает предыдущий звук) /кр/кр/син.

Ирис кр/зел/кр/син

Астра кр/син/син/син/кр

Роза син/кр/син/кр

Мак син/кр/син

если что-то не понятно, можете обратиться в комментариях