Когда возникли мягкие Г,К,Х? *
в начале древнерусской эпохи
в конце древнерусской эпохи
были всегда
в праславянскую эпоху
Когда возникли мягкие шипящие? *
в праславянскую эпоху
в конце древнерусской эпохи
были всегда
в начале древнерусской эпохи
Когда возникли твёрдые шипящие? *
в праславянскую эпоху
были всегда
в современном русском языке
в древнерусскую эпоху
Какой мягкий звук отвердел позже всех? *
ж
щ
ц
ш
ч
Какие звуки отвердели к XV веку? *
ц
ч
ш
ж
щ
Какие звуки остались мягкими с конца праславянской эпохи до сегодняшнего дня? *
ш
ж
ц
ч
щ
Как могли записываться сочетания [ж’и], [ш’и]? *
ши
жи
шы
жы
Как могли записываться сочетания [жы], [шы]? *
жы
шы
жи
ши
Что может отражать написание ЖЫ в древнерусских текстах? *
орфоэпическую ошибку
отвердение шипящих
традицию написания
особенности произношения
Древнерусский язык до появления письменности можно называть... *
письменным
историческим
праславянским
восточнославянским
Процесс восстановления учёными праславянских форм - это: *
палатализация
реконструкция
рефлекс
праформа
период
В записи праформ невозможно обойтись без: *
гражданицы
латиницы
глаголицы
звёздочек
Выберите верные утверждения о праславянском языке: *
предшествовал древнерусскому
одна из его групп - восточнославянский язык
существовал с XI по XVII века
существовал в дописьменный период
Какой звук был в слове «цвести» на месте С? *
*t
*s
*d
*z
Какой звук был в слове «красть» на месте С? *
*d
*z
*t
*s
Какой звук был в слове «пасти» на месте С? *
*t
*d
*z
*s
Переход твёрдых согласных в мягкие при определённых условиях в праславянскую эпоху - это: *
палатализация
рефлекс
праформа
реконструкция
период
Новый звук, возникший на месте исконного звука под влиянием исторических процессов, - это... *
рефлекс
праформа
реконструкция
палатализация
период
Соотнесите для истории звука *x→*š→ш’→ш: *
палатализация в праславянскую эпоху отвердение шипящего в древнерусскую эпоху первичный праславянский звук общеслвянский рефлекс праславянского звука *х
*x→*š
ш’→ш
*x
*š
*x→*š
ш’→ш
*x
*š
К какому звуку восходит Ч в слове «очи»? *
*s
*t
*k
*tj
К какому звуку восходит Ш в слове «смешно»? *
*x
*k
*tj
*sj
Каково происхождение ВЛ в слове «ловлю»? *
*vj
*ul
*vl
*bj
Каково происхождение Ж в слове «сторож»? *
*dj
*zj
*gj
*hj
Каково происхождение Щ в слове «прощать»? *
*stj
*x
*skj
*c
*sk
*st
Какое современное слово восходит к праславянскому *kozja ? *
коза
куща
коса
кожа
Какой восточнославянский рефлекс возникает нам месте *tj в слове *světja? *
ч'
т'
ж'
щ'
К какому праславянскому сочетнаию восходит Щ в слов «вощёный»? *
*c
*skj
*x
*stj
*sk
*st
К какому праславянскому звуку восходит Ц в слове «нарицати»? *
*x
*k
*tj
*g
К какому праславянскому звуку восходит З в слове «князь»? *
*tj
*k
*g
*x
В древнерусском языке отмечаются: *
восточнославянские черты
западнославяснкие черты
южнославянские черты
севернославянские черты
В каком слове такой же рефлекс праславянских сочетаний, что и в слове «город»? *
Молоко
Гордый
Солонка
Ведро
Для пары слов «вращать» - «ворочать» верно следующее: *
праформа корня *vort
рефлексы *tj
праформа корня *vъrt
рефлексы *dj
щ - южнославянский рефлекс
ч - южнославянский рефлекс
полногласие в одном из слов
Р.п.- искрящегося факела
Д.п.-искрящемуся факелу
Т.п.-искрящимся факелом
П.п-искрящемся факеле
Движущийся автомобиль:
Р.п-движущегося автомобиля
Д.п.-движущемуся автомобилю
Т.п.-движущимся автомобилем
П.п-движущемся автомобиле
Поющие птицы:
Р.п-поющих птиц
Д.п-поющим птицам
Т.п-поющими птицами
П.п-поющих птицах
Оттаявшая земля:
Р.п-оттаявшей земли
Д.п-оттаявшей земле
Т.п-оттаявшей землей
П.п-оттаявшей земле
Приближающийся ураган
Р.п-приближающегося урагана
Д.п-приближающемуся урагану
Т.п-приближающимся ураганом
П.п-приближающемся урагане
Схемы сложных предложений представлены двумя видами – схемы линейные и блочные. Линейные схемы встречаются более часто и представлены во всех типах сложных предложений, блочные же схемы, как правило, применяются относительно к сложным предложениям с разными видами связи и СПП с несколькими придаточными.
Рассмотрим на примерах поэтапное построение схемы сложного предложения.
1. ССП.
NB! Все части предложения на схеме представлены квадратными скобками [ ], а союз выносится ЗА скобки. Количество частей регламентируется количеством грамматических основ: каждая часть – это квадратные скобки + союз.
[Поднялся ветер] 1, и [стало сыро и мрачно] 2 [ ск. + подл. ], и [ сказ. ].
2. СПП.
NB! СПП состоит из главной части и части придаточной, которые графически представлены квадратными [ ] и круглыми ( ) скобками соответственно. Союз или союзное слово в СПП располагаются внутри частей. В СПП необходимо указывать те слова в главной части, которые являются опорными для придаточной части. Количество частей также регламентируется количеством грамматических основ. Придаточная часть определяется вопросом, который ставится от главной части. Придаточная часть несамостоятельна, т.е. использоваться без главной части она не может.
[Я увидел] 1, (что горы расступились) 2, (что в просвет между ними показалось море) 3.
[ подл. + ск. ], ( что… ), ( что… ).
Так как перед нами СПП с несколькими придаточными (однородное подчинение), поэтому мы можем представить и блочную схему. Для удобства обозначения в такой схеме главную часть мы обозначаем прямоугольником, а зависимые – кругом.
3. БСП.
NB! В БСП все части равноправны, но нужно быть внимательным со знаками препинания между частями.
[Всю дорогу от станции до хутора молчали] 1: [говорить мешала тряская езда] 2.
[ ск. ]: [ ск. + подл. ].
4. СП с разными видами связи.
NB! Схемы этих предложений – синтез всех ранее рассмотренных схем. Но следует помнить, что СП с разными видами связи выделяется ведущая связь, которая объединяет блоки – части, наиболее связанные по структуре и смыслу.
[Переулок был весь в садах] 1, и [у заборов росли липы, бросавшие теперь, при луне, широкую тень] 2, (так что заборы и ворота на одной стороне совершенно утопали в потёмках) 3.
| [ подл. + ск. ] |, и | [ ск. + подл. ], ( так что… ) |.
В нашем предложении ведущая связь сочинительная (союз и), объединены два блока: 1 блок – предложение простое (1), 2 блок – СПП (2,3).
© www.tutoronline.ru, при полном или частичном копировании материала ссылка на первоисточник обязательна.