Контрольная работа 1. В предложении указать дополнения (прямые или косвенные), форму выражения дополнений.
Электронная почта моментально доставила сообщение.
Десять делится на два.
Старый Тарас думал о давнем.
Проводник попросил провожающих выйти из вагона.
Завтра не будет похоже на сегодня.
Покажите на карте Берингов пролив.
Врач посоветовал больному посещать плавательный бассейн.
На берегу реки мы увидели несколько рыбаков.
2. Указать в предложениях согласованные и несогласованные определения.
Серебристый туман забелел над рекой.
Книги в библиотеке выдавала высокая девушка с черными глазами.
Слева находится футбольное поле с беговой дорожкой.
В центре города построено здание из стекла и бетона.
Солнце, еще не вошедшее в силу, греет бережно и ласково.
Пеклись к завтраку пирожки с вареньем.
Шум на палубе стал утихать.
Душевная потребность поступать хорошо, делать добро- самое ценное в человеке.
3. Указать обстоятельства и их выражения. Расставить знаки препинания.
Сильный ветер порывом налетел закачал осины.
Мы несмотря на мороз пошли кататься на лыжах.
Он был рожден для счастья для надежд и вдохновений мирных.
В небе кружит распластавшись в синеве крупный ястреб.
Сгоряча он не почувствовал боли.
Всюду вверху и внизу пели жаворонки.
Ах ты мерзкое стекло это врешь ты мне назло!
4. В предложениях указать приложения, поставить нужные знаки препинания.
От полка наше вам за сына храбреца.
Река Москва закована в гранит.
Бродят ветры скоморохи задевают провода.
Старинный вальс «Осенний сон» играет гармонист.
В скачках участвовали кони красавцы.
На уроке дети читали наизусть стихотворение Лермонтова «Парус».
Город Токио является столицей Японии.
Высоко стоит солнце на небе горячо печет землю матушку.
Инженер Степанов предложил на рассмотрение проект нового стадиона.
Казахские музыкальные инструменты — предметы, изготовленные для извлечения различных музыкальных и немузыкальных звуков. Изготавливались как в практических и религиозных целях (баксы, шаманы), так и для эстетических целей, развлечений, выражения чувств и т. д. Некоторые музыкальные инструменты наделяются магическими свойствами. Например кобыз, которая является прародительницей многих смычковых музыкальных инструментов типа скрипки. Кобыз украшался перьями совы, кусочками зеркал. Другой музыкальный инструмент — дабыл — использовался в военных целях для подачи различных сигналов, в том числе сигналов тревоги и опасности.
У казахов не было деления по статусам на мужские или женские музыкальные инструменты. Использование музыкальных инструментов было массовым, особенно это касается домбры. Однако кобыз считался магическим и его использовали далеко не все. Наиболее известными казахскими музыкальными инструментами являются домбра, кобыз и жетыген. Возраст прародительниц превышает 4 000 лет. Так, в Алматинской области Казахстана, обнаружен наскальный рисунок с изображением музыкального инструмента и четырёх танцующих людях в разных позах. По исследованиям известного археолога К. Акишева, данный рисунок, на котором изображен музыкальный инструмент подобный домбре, датируется периодом неолита. Данный прототип домбры является одним из первых щипковых инст
Выпорхнула выпь на выпять.
Выпала, давай вопить!
Выпьем, выпь! Принёс я выпить.
Выпить, выпь, не выть, а выпить!
Выпуклая, пей, и выдь...
Оптоед.
Пародия
Сытый сыч считал почётным
пить в сочельник с усачом.
Сочный сочень есть по чётным
почитал усач с сычом.
Сочень соками сочится...
Очень сочень любит сыч.
Взгляд сыча хитрО лучится –
сочню сочиняет спич.
Стрекоча, по счёту вычесть
предпочёл усач с сыча.
Сыч, сочтя, что может высечь,
стрекача задал, скача!