Контрольная работа по теме «предлог» 1. предлог – это 1. самостоятельная часть речи, обозначающая признак действия. 2. служебная часть речи, связывающая однородные члены предложения. 3. служебная часть речи, связывающая слова в словосочетания и предложения. 4. служебная часть речи, служащая для
выражения различных оттенков значения. 2. в каком ряду находится простой предлог? 1. в связи 2. из-под 3. из-за 4. ввиду 3. в каком ряду находится непроизводный предлог? 1. через 2. согласно 3. вопреки 4. в течение 4. в каком ряду производный предлог пишется раздельно? 1. (на)встречу 2.
(в)продолжение 3. (в)следствие 4. (в)место 5. в каком ряду производный предлог пишется слитно? 1. (в)силу 2. (в)заключение 3. (в)течение 4. (на)подобие 6. какой частью речи является выделенное слово в предложении? княжна марья побежала( на)встречу ехавшим. 1. именем существительным 2. предлогом 3.
наречием 4. союзом 7. в каком предложении слово вокруг является предлогом? 1. все боязливо стали осматриваться вокруг. 2. от этого луча солнца всё вокруг посветлело. 3. сторож ходит вокруг усадьбы и стучит в свою колотушку. 4. там вокруг высились тёмные сизые сопки. 8. найдите в предложении
предлоги и выпишите их. (на)встречу им (в)течение долгого времени шли люди после ночной смены и, (не)смотря на усталость, весело переговаривались друг с другом. 9. замените непроизводные предлоги производными: жить у реки, не прийти в школу из-за мороза, поговорим о работе. 10. составьте короткую
памятку о режиме дня для учеников 7 класса, употребляя производные предлоги, выражающие временные отношения: (в)течение, (в)продолжение, (во)время, (по)окончании, (на)протяжении, (в)след за, (в)период, после.
Объяснение: Чтобы ещё предложить?
Он тоже учился в музыкальном училище.
Дети готовили то же, что и взрослые.
Мы так же ничего не видели.
Ему было всё равно, что бы о нём не думали.
Митя тоже жил самостоятельной жизнью.
День тоже не радовал.
Почему бы мне не сделать тоже?
Так же торжественно дышало небо.
Он непрестанно говорил одно и то же.
Детям тоже поклон за то, что вспомнили обо мне.
Мы торопились, чтобы утром повторить то же путешествие.
Было холодно, за то свежо.
Я раздумывал, что бы сказать матери, чтобы она не так горевала.
Что бы ещё предложить?
Он тоже учился в музыкальном училище.
Дети готовили тоже, что и взрослые.
Мы так же ничего не видели.
Ему было всё равно, что бы о нём не думали.
Митя тоже жил самостоятельной жизнью.
День тоже не радовал.
Почему бы мне не сделать тоже?
Так же торжественно дышало небо.
Он непрестанно говорил одно и тоже.
Детям тоже поклон зато, что вспомнили обо мне.
Мы торопились, что бы утром повторить тоже путешествие.
Было холодно, зато свежо.
Я раздумывал, что бы сказать матери, что бы она не так горевала.
запомни:
ЧТО БЫ
ЗАТО
ТОЖЕ