Кошки живут на Земле уже более 25 миллионов лет, и одним из самых ранних и самых известных представителей семейства кошачьих был саблезубый тигр, имевший клыки длиной свыше 20 сантиметров. (2)Эти огромные звери охотились на крупных травоядных животных, мгновенно убивая их ударами мощных клыков. (3)Между большими кошками много различий: к примеру, львы, тигры и леопарды рычат, а ягуары, снежные барсы и гепарды — нет. (4)Большинство больших кошек ест лёжа — снежные барсы кормятся сидя. (5)У всех больших кошек, кроме гепарда, втягивающиеся когти, все они плотоядные хищники, и большинство из них, за исключением льва, охотятся в одиночку.
Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов.

Объясните ответ

1) Одна из грамматических основ предложения 1 - тигр был.

2) Предложение 2 осложнено обособленным обстоятельством.

3) В предложении 3 есть однородные члены с обобщающим словом.

4) В предложении 4 две грамматические основы.

5) Первая часть сложного предложения 5 осложнена обособленным дополнением
и обособленным определением.

давайте условимся, что деепричастный оборот

будет жирным, а причастный - курсивом?)

Преодолев подъём, Даша спустилась к морю. Вода по-прежнему была прозрачной. Сквозь неё в глубине можно было рассмотреть растения подводного мира. В зарослях водорослей проносились непуганные стайки рыбёшек, молниеносно исчезавших из виду. Впервые оказавшись здесь, Даша, покачивая ручёнками, сначала опустила одну, затем другую ногу и на цыпочках вошла в воду. Не заходя вглубь, нагнувшись над отшлифованными морским прибоем камнями, в течении нескольких секунд в ничем ненарушаемой тишине, она наблюдала за хорошо видимой подводной жизнью. Тут-то она и увидела его. Бледно-голубой камень с прожилками, будто искусно нарисованными художником, поразил её.

обвешанный - об-(приставка), -веш-(корень), -анн-(суффикс), -ый(окончание).

В зарослях(где? обстоятельство места, подчёркиваем 'точка-тире') водорослей(чего? дополнение, подчёркиваем пунктиром) проносились(что делали? сказуемой, две сплошные линии) непуганные(какие? определение, волнистой линией) стайки(что? подлежащее, одна сплошная линия) рыбёшек(кого? дополнение, пунктиром), молниеносно исчезавших(каких?/каковых? причастие) из виду(прич.оробот, волнистой линией).

Япримерно напишу о с воем актовом зале, хорошо? вы переделаете, если вам понадобится. наверняка у каждого в школе есть актовый зал. это место, где собираются все ученики и предподаватели, чтобы вместе полюбоваться на юрких учеников актерского кружка или на сладкоголосых юных талантов. и, конечно, для каждого праздника и мероприятия актовый зал украшают по  разному. а бывает что этого не успевают сделать.  например, в нашем актовом (основная часть). (заключение): вот, как выглядит наш актовый зал. у каждой школы он абсолютно индивидуальный, ведь именно это большое помещение отражает душу нашей школы, ведь здесь происходит так много артистических чудес! впрочем, вы знаете это и сами.