Лингвистика текста. Задание:1)Напишите аннотацию текста

2)Определите изложения материала. Обоснуйте.

3)Определите тип речи данного текста. Докажите свою позицию.

4)Перечислите лексические средства связи в тексте.

5)Найдите по два примера параллельной и последовательной синтаксической связи в тексте. Запишите их.

6)Составьте 4 вида простого плана к данному тексту.

1. Можно. План поветвует о событии, в нашем случае походе в горы. События располагаются друг за другом, это можно считать планом.

2. 
                                              Поездка в горы
   Три друга решили пойти в горы. В первый же день лета они договорились о походе. Потом они начали собираться в поход. Каждый взял по рюкзаку с вещами. Они взяли палатку, спальные мешки, запас продовольствия, дрова для костра. На следующий день утром они пошли на поезд.

  В поезде они ехали два дня. Выйдя из поезда они пошли в горы. Там они развели костёр, пожарили шашлыки. На ночь поставили палатку. Двое легли спать, а один дежурил у костра. Менялись дежурные каждый день. Через неделю они вернулись домой.

   Эта поездка трём друзьям очень запомнилась!

Совсем недавно я был еще ребенком. Но это кажется, конечно всем, особенно моим родителям. Первый раз меня мама послала за хлебом в 6 лет. Тогда она еще думала что я не совсем ответственный(-ая) мальчик (девочка). Но, я тоже немного боялся(-ась). Вы спросите "почему?" Да потому, что я еще в 6 лет не ходил(-а) в школу, и мог(-ла) не правильно посчитать сдачу, которую мне дал продавец. Но я не стал унывать из-за этого, так как мама дала мне денежку без сдачи. После того как я купил хлеб, я долго чувствовал себя очень ответственным. Мой вам совет мамам нужно всегда, и они обязательно поймут, что ты действительно ответственный! С тех пор появилась моя ответственность!