Морфологические нормы
Задание 1. Исправьте ошибки, допущенные в употреблении форм прилагательных.
1) Я не представляю себе, что какой-нибудь тренер из более старшего поколения поднял бы такой во Значимейший офис НК "ЮКОС" куплен "Роснефтью" у ООО "Прана". 3) После разгона ТСЖ люди попадут в еще худшие руки. 4) Он принес сборной России четвертую медаль наивысшего достоинства на Играх в Пекине. 5) Эта победа осталась самой ярчайшей в истории российского спорта. 6) Он был остр на язык. 7) Авиация – самый лучший, хотя и дорогой передвижения. 8) Вам будут представлены все самые последнейшие технологии, изобретения, уникальные методики.
Используя в речи местоимения, нужно стремиться к соблюдению качества ясности речи, избегать ситуации двусмысленности: местоимение, замещая в контексте полнозначные слова, может быть по смыслу соотнесено с несколькими объектами, о которых шла речь выше.
Задание 2. Прочитайте предложения, при необходимости отредактируйте их.
1) Жаркий Таиланд, магический остров Бали, таинственная Индия и фееричная Малайзия ждут своих охотников за приключениями. 2) Уже сегодня западные финансисты призывают своих политиков к отказу от требования сочетать инфляцию ниже 2% с темпами роста в 3-4%. 3) После того как свидетель жениха чересчур активно приударил за одной гостьей, та обратилась за к её брату. 4) Бывший хозяин «Альпика-Сервис» Петр Федин продал компанию «Газпрому», и теперь он отвечает за подготовку склона к Играм. 5) Сестра поступила в цирковую труппу, она скоро уезжает на гастроли. 6) Старшая сестра по младшую подать ей её кружку.
Синтаксические нормы
Задание 1. Составьте словосочетания с типом связи «управление», где предложенные слова были бы главным словом. Отметьте, в какой форме стоит зависимое слово.
Адресовать, апеллировать, беспокоиться, внушать доверие, выставка, говорить, жаловаться, заведующий, заплатить, игнорировать, иметь в виду, избегать, обвинить, остановить, отзыв, отличать, отплатить, отражаться, отчитываться, потребность, превосходство, предназначать, препятствовать, привлечь внимание, разочарован, рецензия, скучать, смириться, тенденция, удостоить, уклоняться, управлять, характерен.
Задание 2. Исправьте ошибки, связанные с производными предлогами.
1) Это примечательное событие произошло по истечению 40 секунд в матче США-Новая Зеландия. 2) Бывший премьер напомнил, что в отличии от Евроатлантики регион почти никак не структурирован в военно-стратегическом плане. 3) В завершении праздничного концерта несколько слов сказал и сам дирижер, польщенный честью работать с Уральскими коллективами. 4) В 2000 году сам дом, флигели и конюшню снесли в течении двух дней. 5) Расчет больничного листа ведется согласно приказа Минздравсоцразвития России от 10.07.2006 г. 6) Благодаря он месяц провел дома.
Задание 3. Исправьте ошибки в употреблении деепричастного оборота, сохраняя сам оборот.
1. Заглянув в словарь и прочитав значение этого слова, мне стало интересно, одинаковы ли значения этого слова в других словарях.
2. Зайдя в библиотеку, меня заинтересовало значение такой науки, как экономика.
3. Открыв словарь, передо мной предстал мир определений.
4. Приготовив это блюдо, ваша цель удивить гостей будет достигнута.
5. Посмотрев актеров, иностранцам понравился Андрей Смирнов лекцию по истории о Великой Отечественной войне, передо мной возникли героические образы полководцев.
7. Принимая лекарство ежедневно по три раза, боль ушла.
8. Приходя на занятия, меня мучают сомнения в выборе будущей профессии.
9. Выезжая за границу, у туристов фактически отсутствует медицинская страховка.
Возможна ранняя беременность. Скорее всего, аборт. Смерть невинного ребенка. Возможны осложнения при родах и даже летальный исход. Или же возможен то случай, при котором детей в дальнейшем может и не быть, а дети - это счастье, то есть счастье покинет жизнь провинившегося. К тому же, это психологическая ноша, осознание вины, укоры. Многие не выдерживают и идут на суицид. Такой ход это прямой пример борьбы Бога и Дьявола. Сдерданности и искушения. Идя по пути демона, человек сам и не заметит, как стезя зла заведет его в ад.
ВВЕДЕНИЕ КАРАНТИНА В УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Да, введение карантина в учебных заведениях - это неоднозначная мера. И эксперты не уверены в её необходимости до конца. Но ваша логика совершенно странная, и вот почему.
Если дети СЕЙЧАС (когда заражённых мало) окажутся под присмотром бабушек и дедушек, то коронавирус они смогут рас только через своих родителей (которые работают), а не сами, так как заражённых мало.
В ЛЮБОМ случае чем больше времени с момента введения карантина, тем больше вероятность заразить своих бабушек и дедушек, так как по вашей логике они будут всё равно сидеть с ними на каникулах.
ОГРАНИЧЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ
Теперь по поводу соблюдения ограничительных мероприятий студентами. Да, действительно, не все будут их соблюдать. Ребята но такое ощущение, что вы не учили эпидемиологию или не включаете здравый смысл.
Смысл ограничительных мероприятий, среди всего прочего, - это не только изоляция заболевшего, но и разобщение контактов. В учебной группе и общаге они максимальны, действительно.
Но не приходило ли в вам в голову, что надо отправить студентов из общежитий и вузов, где у них число контактов максимально, домой, где число контактов гораздо меньше в ЛЮБОМ случае, а общежития закрыть, чтобы они не тусили в них?
Хватит валить всё на студентов.
Руководство вузов само отправило после первого случая БНТУ всех домой и даже иногородних. Через день уже сообщали всем чтобы возвращались назад.
Это студенты виноваты либо руководство вузов, когда деканаты с ректоратом даже не могут наладить взаимодействие? На сайте минобра вообще ноль информации. Может вы подскажете Карпенко как надо действовать и объяснять своим подчиненным, что такое карантин и как его соблюдать?