Музыка является одним из видов искусства. Музыку любят все. Так как все люди – разные, то и музыка каждому нравится разная: кому-то – классическая, кому-то – духовная, кому-то – авторская песня или джаз. Но песни любят все: и слушать, и петь. Поют поодиночке, это называется соло. И вместе, это называется хором. Поют даже те, у кого нет ни слуха, ни голоса. Как и текст, музыку можно записать. И если для записи текста требуется много букв, то для записи музыки – всего семь нот, которые знают все. Опытные люди, дирижеры, например, могут читать партитуру по нотам.
Музыка сопровождает человека всегда. Кто-то исполняет музыку, а кто-то слушает. Кто-то учит музыке, а кто-то учится. Считается, что человек, имеющий музыкальное образование, отличается от остальных: он тоньше, чувствительнее и целеустремленнее.
Люди слушают музыку всегда и везде: на катке и в поезде, в машине и в ванной комнате. Почти все напевают, а некоторые насвистывают во время занятия любимым делом.
Музыку части используют и в быту: мелодия на звонке в квартиру, на телефоне, на часах.
Музыка людям проснуться и заснуть, успокоиться и взбодриться. Бодрая музыка повышает работо . Если во время уборки или маме включить веселую музыку, дело пойдет гораздо быстрей. На многих выставках звучит негромкая классическая музыка, которая не только не мешает, но просмотру. В парке Зарядье приглушенно играет хорошая музыка, которая создает настроение и не мешает людям разговаривать. Во всех торговых центрах играет хорошая танцевальная музыка, создающая ощущение праздника. И в торжественных случаях без музыки не обойтись: при любом награждении звучит гимн, на параде играют духовые оркестры.
Удачно написанная музыка обеспечивает пятьдесят процентов успеха фильма, а мюзиклы часто становятся самыми любимыми.
Чтобы воспроизводить музыку, нужны музыкальные инструменты. Из очень много: духовые и струнные, клавишные и ударные. И все инструменты важны: и маленькая флейта, и большой рояль. Когда музыку исполняют всем оркестром, это называется «тутти» - так же, как имя мальчика из сказки «Три толстяка».
Чтобы слушать музыку, нужны специальные устройства. Сейчас их очень много, и они есть у каждого. Раньше для этого был один патефон: это – старый проигрыватель, который заводили вручную. Звук выходил из огромной трубы. Завода хватало ненадолго, и ручку надо было постоянно вертеть. На патефоне можно было слушать только пластинки. Они были маленькие и довольно тяжелые. На каждой стороне была записана только одна песня.
Музыку можно сочинять, слушать, петь и даже танцевать. Пение на классическую музыку называется оперой, а танцы – балетом.
Музыка – наша работа и отдых, увлечение и настроение. Музыка – наша жизнь: индивидуальная и неповторимая для каждого. И любимая, конечно.
Задания.
1.Определите цель текста.
2.Определите целевую аудиторию текста.
3.Укажите стиль речи, тип текста. Приведите аргументы.
4.Определите жанр текста.
5.Выпишите предложение с обособленным приложением
Анатолий Демидов, сын русского посла во Флоренции, (0 Прилож.) прогуливался однажды в окрестностях Помпеи с художником Брюлловым. Только что они побывали на развалинах Помпеи. Вид улиц мертвого города, похороненного под пеплом (О Опр.), отпечатки тел застигнутых врасплох смертью людей, сохранившиеся дома с пережившей семнадцать веков утварью — всё это поразило воображение художника. И он рассказал о замысле будущей картины, возникшем под впечатлением увиденного(О Опр.). Демидов, младший в знаменитом и неслыханно богатом роду уральских горнозаводчиков(О Опр.), всегда отличавшихся размахом и широтой натуры(О Опр.), выслушав Брюллова (О Обст.) , тут же заказал ему картину.
Огромное, содержавшее свыше тридцати человеческих фигур полотно было написано как бы единым дыханием. Выставленная в Риме картина сразу же покорила всех.
Нынче каждая травка, каждая былинка расцвела, во всей своей красоте себя выявила. Все необычно большое, сочное. Головка у розовой кашки, как колокол, мятлик в грудь, желтое блюдце ромашки, как солнце на стебле, а мышиный горошек, нежный мышиный горошек - просто колючая проволока. Словом, на земле, как в какой-то волшебной стране: все непривычно большое, высокое.
3. Стиль текста - художественный. Аргументы: текст передаёт мысли и чувства автора, характеризуется образностью, эмоциональностью речи. Автор использует художественные средства (эпитеты, метафоры, сравнения).
4. Сравнения, которые автор использовал в тексте:
Головка у розовой кашки, как колокол, мятлик в грудь, желтое блюдце ромашки, как солнце на стебле, а мышиный горошек, нежный мышиный горошек - просто колючая проволока.
5. Метафора:
Нынче каждая травка, каждая былинка расцвела, во всей своей красоте себя выявила.