На основе прочитанного текста составьте диалог.

руководителя астрономического кружка и школьника (-цы),

двух ученых, космонавта и журналиста на тему «Что люди знают о звездах».

Если в безоблачную ночь посмотреть вверх, то можно увидеть великолепную картину звездного неба. Тысячи разноцветных огоньков складываются в причудливые фигуры. Чтобы понять, что такое звезда, достаточно взглянуть на наше Солнце. «Но как же так? — с вы. - Ведь Солнце - большое и горячее, а звезды такие маленькие и совсем не греют».

Весь секрет в расстоянии. Солнце находится «рядом» - всего-то каких - то 150 миллионов километров, а звезды находятся очень далеко от Земли. Звезды, которые мы наблюдаем, различаются по цвету и по яркости. Самые «холодные» звезды имеют красный цвет. А самые горячие – голубоватый оттенок. Наша звезда Солнце относится к классу желтых звезд. Подсчитать даже хотя бы примерно количество звезд во Вселенной практически невозможно. Ученые предполагают, что в нашей Галактике, которая называется «Млечный Путь», может быть около 150 миллиардов звезд. А ведь есть еще и другие галактики! Зато людям точно известно количество звезд, которые мы видим с поверхности Земли невооруженным глазом. Таких звезд около 4,5 тысяч

1. Особый вид определения, выраженный существительным, - приложение.

2. Главный член предложения, отвечающий на вопрос “что есть такое?”, – сказуемое.

3. Существительное в именительном падеже может быть подлежащим,

приложением и сказуемым.

4. В предложении В классе тихо, слово “тихо” - сказуемое ( именная часть составного).

5. Член предложения, отвечающий на вопрос “чей?”, – определение.

6. Определение, связанное с существительным по управления или

примыкания, – несогласованное.

Член предложения, поясняющий, при каких обстоятельствах совершается действие,

– обстоятельство.

Объяснение:

Естественный баланс нарушается человеком. Много процессов в географической оболочке имеют характер круговоротов, когда между природными компонентами происходит постоянный обмен веществ и энергии. Поэтому в природных круговоротах не бывает отходов, ведь все компоненты природы, взаимодействуя между собой, используются снова и снова, благодаря чему между ними устанавливается опреде­ленное равновесие. Однако человек своей деятельностью, вмешиваясь в природные круговороты, нарушает это равновесие. В результате не только разрушаются природные комплексы, но и резко ухудшается состояние окружающей среды и, соответственно, качество жизни человека. При этом нет особого значения, какой именно компонент видоизменился. Рано или поздно по цепочке природных связей отго­лоски неосмотрительного вторжения дойдут и до самого человека.

К основным угрозам, связанным с нарушением природного равно­весия, относятся уничтожение лесов планеты и, как следствие, опустынивание земель, загрязнение воздуха и водоемов, снижение плодородия почв.

Известно, что площадь лиственных лесов, существовавших когда-то в Европе, значительно сократилась. Это связано с распространением земледелия и стремительным ростом количества городов. И ныне давление человека на леса во всем мире не уменьшилось. Ведь леса являются важной частью хозяйства многих стран, которые производят из древесины строительные материалы, мебель, бумагу и пр. Однако вмешательство человека в природные комплексы лесов угрожает им гибелью. Серьезные проблемы возникают и тогда, когда на месте вы­рубленных лесов насаждаются другие породы деревьев. Вследствие этого нарушается среда обитания животных, резко изменяется весь природный комплекс.

Близ экватора в Африке, Южной Америке, Евразии раскинулись влажные экваториальные леса. Несмотря на всю их значимость, эти леса исчезают с угрожающей скоростью. Как следствие, в атмосфере накапливается углекислый газ, из-за чего значительно повышается температура воздуха на Земле.