На протяжении многих веков они последовательно сменяли друг друга, оставив свой значительный след в экономическом, политическом и культурном ландшафте средневекового Казахстана. Задание : объясните графически постановку знаков препинания. Постройте схемы​

1) Есть(сказ.) различные(опред.) версии(подлеж.) и гипотезы(подлеж.) о происхождении и значении(опред.) названия(дополн.) этого(опред.) растения(дополн.). 2) Долгими осенними(опред.) вечерами(обст.) мы(подлеж.) читали(сказ.) вслух(обст.) или просто (обст.) сидели(сказ.) у камина(обст.). 3) Рыцари(подл.) то завоёвывали(сказ.) новые(опред.) города(дополн.), то терпели(сказ.) свои(опред.) приобретения(дополн.), то снова (обст.) готовились(сказ.) к походам (дополн.) 4) Выпускник (подлеж.) историко-филологического (опред.) факультета (дополн.) Лев Щерба (опред.) был награждён (сказ.) за блестящую (опред.) работу (дополн.) по языкознанию (дополн.) золотой (опред.) медалью (дополн.), и ему (дополн.) предложили (сказ.) остаться (дополн.) в университете (обст.).

Чужую речь можно передавать разными
1. при предложений с прямой речью: Мама попросила:"Миша, сходи за хлебом".  В этом случае чужая речь передается без изменений.
2. при СПП с косвенной речью: Мама попросила, чтобы Миша сходил за хлебом.  Чужая речь передается с изменениями.
3. при простых предложений с дополнениями: Бабушка внуку на ночь рассказывала сказку. Здесь только названа темя чужой речи.
4. при предложений с вводными словами или вводными предложениями: По словам синоптиков, сегодня ожидается гроза.  Здесь есть источник сообщения.