На утренней заре Ра..свет только начинается. Небо безоблачно. В такую раннюю
пору здесь [н...кого не встретишь. Предрассветная тишь долго
(не) нарушается (н..)какими звуками. Не хочется (н.) ( с) кем
говорить, да и (н.) с кем. В утреннем тумане (н..)чего не видно.
Только от..желевшая от росы трава пр..легла к земле и блестит
серебря..ыми каплями. Воздух наполняется ароматом каких(то)
Цветов.
Но вот проб..жал лёгонький ветерок. В гнёздах проснулись
птицы. Слышно, как кто(то) сломал сучок. Лес наполнился
Птичьим пением. Издали доносятся чьи(то) весёлые голоса.
Через несколько минут на лесной тропинк.. показываются
шестиклас..ники. Они пришли в лес для сбора лекарствен..ЫХ
трав. (Н..) в какое время дня не бывает так хорошо в лесу, как
ранним утром!
Задания
1.Списать, раскрыть скобки, вставить пропущенные буквы,
обозначить орфограммы.
2.Выписать а) отрицательные местоимения:
б) неопределенные местоимения:...
3. Тип речи данного текста:...
4. Стиль речи данного текста:.. Фамилия ученика (цы): ...
Собрани​

-Эх... Здравствуйте, Василий Николаевич! Вот, принёс вам домашнее задание по русскому языку. 
- И что же это Витя так поздно, неужто времени было мало? 
- Да нет, Василий Николаевич. Это всё словарь да и виноват. Представляете, два дня искал в библиотеках орто... Орфо... Орфографический!  
- Да. Словарь - это хрошо. Всегда пригодится.
- Верно. Я раньше решительно не понимал, зачем нужны эти словари, знаете, бессмыслица. А теперь понял.
- Да что же это, Витя! В отличники податься решил? 
- Да что уж там... Но словарь - всё равно хорошо. И написание проверить можно, и значение узнать, синонимы, антонимы всякие. 
- Ну хорошо-хорошо, готовься к уроку, Витя, а за задание - пять. 

Легко ли быть молодым? На этот вопрос найдется множество разных мнений, все будет, зависит от возраста опрашиваемого. С точки зрения маленьких детей им очень нравится быть маленькими и молодыми, когда родители все за тебя решают и тебе не надо ни о чем думать. Когда человек идет в школу ему кажется, что это полная каторга. Ну как можно радоваться своей молодости, когда ты постоянно занят и находишься в учебном процессе. После, конечно же, эта ненависть к школе проходит, у тебя появляется больше времени, ты можешь контролировать и распределять свое время и потихоньку начинаешь радоваться молодости.

Находясь уже в атмосфере студенческой жизни, тебе не хватает времени и средств, чтобы почувствовать эту жизнь, почувствовать свой возраст. Говоря, что студенческие годы прекрасны, скорее имеет в виду, что ты находишься в этом возрасте не в полном контроле своих родителей. Но лишь полную свободу можно почувствовать, когда за плечами есть диплом, а в кармане деньги, заработанные собственным трудом. Вот только тогда можно ощутить вкус свободы, потому что ты ни от кого не зависишь, ты делаешь то, что тебе хочется.

Именно в этом возрасте ты и говоришь себе и окружающим, как хорошо быть молодым. Ну а после того, когда ты уже прожил долгие годы жизни, ты начинаешь утверждать, что молодым слишком легко живется. Подводя итог всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что легко живется молодым лишь тогда, когда ты сам находишься в преклонном возрасте.

Пока человек сам молод, ему нелегко, так как каждый раз день за днем ему приходится проходить сложные и новые этапы жизни для него самого. Молодость пролетает незаметно, и лишь оглядываясь назад понимаешь, что она была прекрасна и есть что вспомнить, как могли веселиться без денег, искренне любили друг друга и обещали никогда не расставаться. Молодым быть нелегко, но можно радоваться своей молодости, так как это можно сказать беззаботное детство, даже не смотря на то, что ты студент и т.д.

В молодости ты видишь краски этого мира, тебя восхищает он, ты хочешь узнать что – то новое и стремишься к этому, весь мир для тебя находится в ярких красках. В старости такого стремления уже нет, оно редко сохраняется у людей, уже ничего не привлекает, вокруг тускнеют краски. Остается лишь память о том как ты классно проводил свою молодость и ты с радостью окунулся бы в эту атмосферу снова и снова.