На Земле используется много энергии. Те источники энергии, которые мы используем – нефть, уголь, газ – настолько загрязняют окружающую среду, что это серьезно беспокоит учёных. Необходимо изменить такое положение вещей, и лучшим сделать это будет снижение энергопотребления. Используя меньше энергии, мы уменьшаем загрязнение окружающей среды.

Энергосбережение является самой важной мерой по окружающей среды. Можно начать прямо сейчас: не забывайте выключить свет, выходя из комнаты. Можно поставить регуляторы на батареи центрального отопления и поддерживать в помещении постоянную температуру 20оС. При этом мы не будем замерзать, когда в комнате 14оС, и приходится включать электронагреватели и расходовать электроэнергию для обогрева. Но и не будем потеть, когда в классе 25оС, и приходится во время отопительного сезона открывать окна и отапливать окружающую среду. Можно пойти в ближайший магазин пешком или поехать на велосипеде вместо автомобиля и т.д.

Новые возобновляемые источники энергии не сразу заменят не возобновляемые энергоисточники, используемые сейчас. Поэтому важно использовать ровно столько энергии, сколько необходимо, и не больше того. Этим мы уменьшим выбросы загрязняющих веществ в атмосферу и защитим природу. И оставим жизненную перспективу будущим поколениям

1. Выпишите из текста 6 ключевых словосочетаний.

2. Определите основную мысль, опираясь на ключевые словосочетания.

3. На сколько смысловых частей можно разделить текст. на плохие ответы жб​

от берёзки (1скл.,р.п), на тропинке(1скл.,п.п), по лужайке(1скл.,д.п), без выставки(1скл.,р.п), на природе(1скл.,п.п), у синички(1скл.,р.п), в клювике(2скл.,п.п), на тетради(3скл.,р.п), без линейки(1скл.,р.п), на иголке(1скл.,п.п), по Волге(1скл.,д.п), на лодке(1скл.,п.п), в Астрахани(3скл.,п.п), на площади(3скл.,п.п), к лестнице(1скл.,д.п), в разговоре(2скл.,п.п), у льдинки(1скл.,р.п.), в океане(2скл.,п.п), на морковке(1скл.,п.п), в братика(2скл.,р.п), к лепешке(1скл.,д.п)

Объяснение:

И.п.(кто?что?)- берёзка,тропинка,лужайка

Р.п.(кого?чего?)- берёзки,тропинки,лужайки

Д.п.(кому? чему?)- берёзке, тропинке, лужайке

В.п(кого?что?)- берёзку,тропинку,лужайку

Т.п.(кем?чем?)- березкой,тропинкой,лужайкой

П.п.(о ком?о чём?)- о берёзке, о тропинке, о лужайке

от березки - 1 скл, Р п

к ели - 3 скл, Д п

на тропинке - 1 скл, П п

без выставки - 1 скл - Р п

на природе - 1 скл, П п

у синички - 1 скл, Р п

в клювике - 2 скл, П п

на тетради-3 скл, П п

без линейки- 1 скл, Р п

на иголке - 1 скл, П п

по Волге - 1 скл, Д п

на лодке- 1 скл, П п

в Астрахани - 3 скл, П п

на площади- 3 скл, П п

к лестнице - 1 скл, Д п

в разговоре- 2 скл, П п

у льдинки - 1 скл, Р п

в океане - 2 скл, П п

на морковке - 1 скл, П п

на грядке- 1 скл, П п

в братике - 1 скл, П п

к лепешке - 1 скл, Д п

И п     лодка                площадь            океан

Р п       лодки               площади             океана

Д п      лодке              площади              океану

В п       лодку               площадь              океан

Т п        лодкой           площадью             океаном

П п     о лодке           о площади            об океане

Объяснение: