На­зови­те в дан­ных па­рах пред­ло­жений об­щие приз­на­ки. Чем раз­ли­ча­ют­ся эти пред­ло­жения? Про­из­ве­дите син­такси­чес­кий раз­бор пред­ло­жений. Оп­ре­дели­те тип од­но­сос­тавных пред­ло­жений.

1. Люб­лю те­бя, Пет­ра тво­ренье! (А. С. Пуш­кин). — Я люб­лю те­бя, жизнь (К. Ван­шенкин). 2. Слы­шишь что-ни­будь? (К. Симо­нов). — Каж­дую ночь ты слы­шишь эти шо­рохи. 3. Еду, еду в чис­том по­ле (А. С. Пуш­кин). — Я еду к мо­рю. 4. Ви­жу сон (С. Есе­нин). — Каж­дую ночь я ви­жу один и тот же сон. 5. Пом­нишь ли го­род тре­вож­ный, си­нюю дым­ку вда­ли? (А. Блок). — Ты пом­нишь на­ши встре­чи? 6. Ухо­ди, зи­ма се­дая! (А. Н. Майков). — Ты ухо­ди от­ту­да быс­трее. 7. Уж не уви­дим­ся больше (М. Горький). — Мы те­перь не ско­ро уви­дим­ся. 8. …Жи­ви кра­сиво, вольно, ши­роко, лю­би лю­дей свет­ло и пря­модуш­но (С. Остро­вой). — Ты лю­би лю­дей, и они те­бе от­ве­тят тем же.

В образах Андрея Соколова и найденным им Ванюшки отображается все трагические последствия войны.Судьба сводит двух осиротевших одиноких человека , у них не было ни дома , ни хозяйства. Но не смотря на все невзгоды наши герои не падают духом , как и весь народ , Андрей и Ванюша сплочились против общей беды и сохранили свою честь , что показано в сценах пребывания Андрея в лагере военнопленных, а так же сохранили доброту , это наглядно показано , как Андрей делил еду с другими пленными и назвался отцом Вани.По всей стране было сотни таких Андреев и Шолохов передавая переживания своего главного героя и описывая его биографию , показывают ,что такие люди не умирают, вспомним сколько раз смерть по пяткам шла у Соколовского ,но такие люди нужны нашей стране и народу.

Есть у меня знакомый Фома, уж такой ленивый, хотя и умный парень. Все мечтает Фома, что кто-нибудь за него будет решать задачи и учить уроки, а он только оценки будет получать. Как-то Фома замечтался, “улетел” в своей фантазии в заоблачные дали.. . Видится “герою”, что пришел к нему робот, и жизнь Фомы сразу улучшилась. Уроки, все работы по дому делает за Фому машина, фантазер же только оценки успевает носить домой, да все “пятерки”. Родители не нарадуются на сына, подарками завалили его. Уж и не знают, что купить своему отличнику. Учебный год заканчивается.
Начались контрольные работы. Фома списывать привык, а тут самому думать надо, а не получается с непривычки. Грозит нашему “отличнику” второй год. От страха Фома очнулся, он даже обрадовался, что все это только мечты.
Выходит, даже с роботом без учения не обойтись.