надо сор! 1.Определите главную и второстепенную информацию текста. 2.Выпишите из текста предложения с обособленными определениями и обстоятельствами.
3. Подчеркните обособленные члены предложения и укажите определяемые слова.​

Больше - Зло. Человек например, в поисках Бога "уходит" из ОДНОГО обрЯдового "вакуума" в другой. Открытия знаний, раннее считавшихся лже-
науками тоже - почти НИЧЕМУ не научило, большинство из нас. По БИОЭНЕР
ГЕТИКЕ как не соблюдали самобезопасность (напр. ЗАЩИТУ от : мАгов-"паразитов"...) так и не соблюдают - "дарят" свои "ватты" кому ни пОпадя.. .
А вообще Ира, Ваша НЕ осуществима, по ЭТИЧЕСКИМ мотивам -
ответ на такой вопрос УМЕСТНЕЕ просить - через ПОЧТУ. На сайте "ответы"
просто невозможно написать -текст, в размере ...ну хотя бы листа А-5
Удачи Вам с исследовательской работой! вещь нужная

Соразмерность... Ощущение прекрасного -не зависит от величины, грандиозности сооружения. Величина - высота хоть и взывают к чувству прекрасного, но остаются за пределами эстетики.
Чувство архитектурной соразмерности предшествует безошибочному умению ставить высоту, ширину, длину, величину объемов, а также линии и плоскости в особые, единственно правильные отношения друг с другом. До сих пор никакая  электронно-вычислительная машина не заменять интуицию зодчего. 
Если говорить о размерах, то многие шедевры каменного зодчества намного меньше, например, Бородаевской деревянной церкви или ныне погибшего Анхимовского многоглавого храма. Да и главные памятники Кижского музея-заповедника говорят о том, что русские плотники высоты не боялись. Большая высота не мешала талантливому зодчему, но не смущала его и малая.