Нам надо написать сочинение на тему язык.
план
1 состояние языка в настоящее время.
2 почему происходят изменения в языке? пути решения.
3сохраним наш родной язык

Смеясь,  блестя,  зеленея,  пролетая. (несов. вид)

взглянув, вырастив, запершись, ответив (сов. вид).

Тест с самопроверкой.

1.Деепричастие отвечает на вопросы

б) что делая? что сделав?

2. Признаки каких частей речи имеет деепричастие?

в) глагола и наречия

3. Деепричастие –

б) неизменяемая часть речи

4.Укажите признаки глагола, которые имеет деепричастие

а) вид

в) время

5. В предложении деепричастие является:

б) обстоятельством

6. Написать 5 предложений с использованием деепричастий.

Взобравшись на ель, ворона стала клевать сыр. Надев на нос очки, мартышка стала кривляться перед зеркалом. Запрягшись в воз, они  стали тянуть его в разные стороны. Моська лаяла на слона, глядя из подворотни. Увидев ягненка, волк решил его съесть.

Начало XIX века в Европе ознаменовалось становлением языкознания как науки. Научную строгость лингвистики приобрела благодаря сравнительно-историческому изучению языков.. В труде «Рассуждение о славянском языке…»(1820) А.Х.Востоков сопоставил славянские языки и на огромном фактическом материале установил звуковые закономерные соответствия между ними как доказательство их искомой близости, родства.Научные интересы А.Х.Востокова были необычайно широки: вслед за М.В.Ломоносовым он создал научную грамматику; изучал памятники древней письменности, опубликовал «Остромирово Евангелие » середины XI века, сопроводил его лингвистическим комментарием; изучал диалектную лексику, редактировал «Опыт областного великорусского словаря» (1852); занимался проблемами культуры речи, морфологии; исследовал русское стихосложение и т.д.

Объяснение:

всё я написала только этову