1) Проверяемые безударные гласные в корне слова:
- в слове "осторожно" проверяемая безударная гласная - "о". Она проверяется путем замены ее на другие безударные гласные и проверкой сохранения значения слова. Например, можно заменить "о" на "а" и посмотреть, сохранится ли значение слова: "астарожна" - данное слово не имеет смыслового значения, поэтому "о" - проверяемая безударная гласная.
- в слове "вышел" проверяемая безударная гласная - "ы". Аналогично, можно проверить это заменой на другие безударные гласные: "вашел" - данное слово не имеет смыслового значения, поэтому "ы" - проверяемая безударная гласная.
2) Парная согласная в корне и на конце слова:
- в слове "соль" парная согласная - "л". Так как в конце слова у нас также стоит согласная "л", то это парная согласная.
3) Непроизносимая согласная в корне слова:
- в данном тексте нет слов с непроизносимой согласной в корне.
4) В предложениях 2-го абзаца подчеркнуть грамматическую основу:
- Предложение: "Я оглядел местность." В этом предложении грамматическая основа - глагол "оглядел";
- Предложение: "Шумно с ёлки на ёлку перелетела птица." В этом предложении грамматическая основа - глагол "перелетела";
- Предложение: "По узкой тропинке ползли муравьи." В этом предложении грамматическая основа - глагол "ползли";
- Предложение: "Вдруг из кустов появился ещё один олень с короткими рожками." В этом предложении грамматическая основа - глагол "появился";
- Предложение: "Я долго кормил его солью." В этом предложении грамматическая основа - глагол "кормил".
Тема видеофильма "Шокан Уалиханов - великий казахский ученый" - жизнь и достижения Шокана Уалиханова, выдающегося казахстанского историка, этнографа и географа.
Эта тема не является прямо выраженной в заголовке видеофильма, но она подразумевается, так как описывается фигура Шокана Уалиханова и его значимость как ученого.
Главная информация в видеофильме связана с жизненным путем и научной деятельностью Шокана Уалиханова. Раскрывается его роль в изучении культуры, истории и географии Казахстана, а также его важность в развитии научного сообщества своей эпохи.
Шокан Уалиханов принимал участие в нескольких экспедициях. Он был членом Возрожденческой экспедиции под руководством Василия Владимировича Васильева. Они исследовали археологические памятники и традиции народов Казахстана и Центральной Азии.
Также Шокан Уалиханов принимал участие в Великой Хивинской экспедиции, главной целью которой было изучение культурного наследия Хорезма (нынешний Узбекистан). Он также путешествовал в Памирский хребет с целью изучения местных народов и их обычаев.
Результаты этих экспедиций были значительными. Благодаря усилиям Шокана Уалиханова было собрано огромное количество этинографических, археологических и географических данных о народах Казахстана и Центральной Азии. Эти данные позволили современным историкам и ученым лучше понять историю и культуру данного региона.
Таким образом, видеофильм "Шокан Уалиханов - великий казахский ученый" рассказывает о жизни и научных достижениях Шокана Уалиханова, его участии в нескольких экспедициях и значимости его исследовательской работы для изучения Казахстана и Центральной Азии.
1) Проверяемые безударные гласные в корне слова:
- в слове "осторожно" проверяемая безударная гласная - "о". Она проверяется путем замены ее на другие безударные гласные и проверкой сохранения значения слова. Например, можно заменить "о" на "а" и посмотреть, сохранится ли значение слова: "астарожна" - данное слово не имеет смыслового значения, поэтому "о" - проверяемая безударная гласная.
- в слове "вышел" проверяемая безударная гласная - "ы". Аналогично, можно проверить это заменой на другие безударные гласные: "вашел" - данное слово не имеет смыслового значения, поэтому "ы" - проверяемая безударная гласная.
2) Парная согласная в корне и на конце слова:
- в слове "соль" парная согласная - "л". Так как в конце слова у нас также стоит согласная "л", то это парная согласная.
3) Непроизносимая согласная в корне слова:
- в данном тексте нет слов с непроизносимой согласной в корне.
4) В предложениях 2-го абзаца подчеркнуть грамматическую основу:
- Предложение: "Я оглядел местность." В этом предложении грамматическая основа - глагол "оглядел";
- Предложение: "Шумно с ёлки на ёлку перелетела птица." В этом предложении грамматическая основа - глагол "перелетела";
- Предложение: "По узкой тропинке ползли муравьи." В этом предложении грамматическая основа - глагол "ползли";
- Предложение: "Вдруг из кустов появился ещё один олень с короткими рожками." В этом предложении грамматическая основа - глагол "появился";
- Предложение: "Я долго кормил его солью." В этом предложении грамматическая основа - глагол "кормил".
Эта тема не является прямо выраженной в заголовке видеофильма, но она подразумевается, так как описывается фигура Шокана Уалиханова и его значимость как ученого.
Главная информация в видеофильме связана с жизненным путем и научной деятельностью Шокана Уалиханова. Раскрывается его роль в изучении культуры, истории и географии Казахстана, а также его важность в развитии научного сообщества своей эпохи.
Шокан Уалиханов принимал участие в нескольких экспедициях. Он был членом Возрожденческой экспедиции под руководством Василия Владимировича Васильева. Они исследовали археологические памятники и традиции народов Казахстана и Центральной Азии.
Также Шокан Уалиханов принимал участие в Великой Хивинской экспедиции, главной целью которой было изучение культурного наследия Хорезма (нынешний Узбекистан). Он также путешествовал в Памирский хребет с целью изучения местных народов и их обычаев.
Результаты этих экспедиций были значительными. Благодаря усилиям Шокана Уалиханова было собрано огромное количество этинографических, археологических и географических данных о народах Казахстана и Центральной Азии. Эти данные позволили современным историкам и ученым лучше понять историю и культуру данного региона.
Таким образом, видеофильм "Шокан Уалиханов - великий казахский ученый" рассказывает о жизни и научных достижениях Шокана Уалиханова, его участии в нескольких экспедициях и значимости его исследовательской работы для изучения Казахстана и Центральной Азии.