Написать сочинение по этому тексту, (1)«робинзон крузо» написан почти три века назад. (2)за это время забыты тысячи книг. (3)а книга о робинзоне живет. (4)в чем секрет ее долгой жизни? (5)в описаниях бурь, кораблекрушений, охоты на львов? (6)вряд ли. (7)тот, кто читал эту книгу давно, может забыть, сколько приключений было у робинзона, прежде чем он оказался на необитаемом острове. (8)но он не забудет сути: это человека, который «прожил 28 лет в полном одиночестве». (9)одиночество. (10)вот что в его самое главное. (14)другие спрашивали: неужели робинзон добился всего сам? (15)неужели ему никто и ни в чем не ? (16)и, поразмыслив, отвечали: на самом деле это было, , иначе. (17)действительно, рядом с ним не было ни товарищей, ни . (18)но каждый день и каждый час жизни на необитаемом острове он пользовался труда других людей. (19)найдя на полузатопленном судне ящик корабельного плотника, робинзон воскликнул, что эту находку он не променял бы на целый корабль с золотом. (20)и он был прав! когда он инструментами плотника рубил деревья, тесал бревна, пилил доски, с ним вместе незримо работали те, кто когда-то сделал эту пилу, этот топор, этот бурав. (21)в ружье и в пулях, в бумаге и в чернилах, в зерне и в тряпках, найденных на корабле, были заключены труд и опыт многих людей. (22)труд и опыт других людей ему выжить на необитаемом острове. (23)а что стало бы с человеком, окажись он без всего этого? (24)в долгой мореплавания бывали и такие случаи. (25)но кончались они иначе, чем робинзона. (26)они кончались гибелью или одичанием человека. (27)между тем робинзон много раз возносил небесам, но ни разу мысленно не ни мастеров, сделавших его топор и ружье, ни пахаря, вырастившего колос, из зерен которого он взрастил целое поле, ни тех, кто научил его искусству плотника, умению возделывать землю. (28)и еще один вопрос: хорошо ли иметь робинзона товарищем? (29)на этот вопрос мог бы ответить мальчик ксури (помните, он спрятался в баркасе, на котором робинзон бежал из плена). (30)пока у робинзона не было другого слуги и , пока ксури был ему нужен, робинзон дорожил им. (31)но вот они оказались в безопасности, на бразильской земле. (32)как поступил робинзон с бедным ксури? (33)продал его за 60 золотых монет. (34)правда, поколебавшись: «мне было жалко продавать свободу бедняги, который так преданно мне самому добыть ее». (35)потом о своем поступке. (36)потому что в нем заговорила совесть? (37)нет, совсем не поэтому. (38)когда робинзон завел плантацию, он увидел, что ему не хватает рабочих рук: «тут мне стало ясно, как нерасчетливо я поступил, расставшись с мальчиком ксури». (39)выходит, книга не только о том одиночестве, которое окружало робинзона на необитаемом острове, но и о том одиночестве, на которое он обрек себя сам.
По мнению автора, благодаря мужеству "весь мир, прозрачно-лучезаный, лежит у твоих ног ранним голубым апрелем, обогревая добротой, радостью, ожидание любви". Именно благодаря мужеству солнце согревает в жестокие январские морозы. Благодаря мужеству мы живы.
Автор считает, что мужество проявляется на войне: девушка-санинструктор солдатам, при этом жертвует собой, и умирает в полутьме полуразрушенного блиндажа. Солдаты, мечтавшие вернуться в тот солнечный довоенный мир, хоронят мертвых, оставляя на дощечках имена своих товарищей.
Я согласна с автором: мир остается миром благодаря стойкости и мужеству великого народа.
Все вышесказанное можно подтвердить на примере: в 1940 году мой прадедушка ушел на войну. Воевал он недалеко от дома. Войска противника стремительно надвигались на его деревню. Белые стали грабить дома, убивать всех, несмотря на возраст и пол. Опасаясь за свою семью, прадед направился к своему дому, но было поздно. Зайдя в комнату, он увидел мертвую жену, а в люльке плачущего ребенка. Схватив малышку, он выбежал из дома, прадед не успел добежать до дома родственников, его настигли немцы и убили выстрелом в голову, он упал, и закрыл собой малышку, он ее. Мой прадед был мужественным человеком, и умер он, защищая родных.
Подтверждение мысли Юрия Бондарева о проявлении мужества на войне, можно найти в любом учебнике истории. Дети, проявляя желание, сами уходили на войну, сформировывали партизанские отряды раненым, а иногда даже сами, с оружием в руках, шли на врага. Именно это истинное мужество, рискуя своей жизнью чужую.