Напиши рассказ, который начинается данным фрагментом. Используйте языковые средства для воздействия на читателя. Используйте сложные предложения. Соблюдайте грамотность речи.
-Готовы?
-Да!
-Уже?
-Скоро!
-А ученые верно знают? Это правда будет сегодня?
-Смотри, смотри, сам видишь!

    Без зазрения совести этот герой берет «в долг» от чиновников деньги, зная, что не вернет их. Хлестаков считает допустимым волочиться сразу за двумя дамами – женой и дочерью городничего, обеим обещая любовь до гроба: «Это ничего! Для любви нет различия; и Карамзин сказал: «Законы осуждают». Мы удалимся под сень струй...» 
    И все это «безобразие» могло бы продолжаться еще долго. И закончилось бы очень плачевно для самого Хлестакова, ведь герой не смог бы вовремя остановиться. По счастливой случайности он уезжает из города, и вскоре городничий и весь город узнают, что это был всего лишь обманщик, лгун, вертопрах: «Сосульку, тряпку принял за важного человека! Вон он теперь по всей дороге заливает колокольчиком! Разнесет по всему свету историю». 
    По имени Хлестакова названо целое явление - «хлестаковщина». Оно подразумевает и безудержное вранье, и легкомысленность, и поверхностность, и глупость, и стремление выдать себя не за того, кем ты являешься на самом деле, и безответственность

1. Изъян
-Найти изъян. 
-Парень с изъяном. 
Главный изъян Петьки в том, что он постоянно прогуливает уроки.
2. Съёмка.
-Съёмка фильм.
-Качественная съёмка.
Машка сегодня нарядилась так, будто собралась на съёмку.
3.Подъём.
-Утренний подъём.
-Подъём груза.
Подъём на гору оказался труднее, чем мы думали.
4.Необъятный. 
-Необъятный мир.
-Необъятный рынок.
Меня в детстве всегда привлекал удивительный, необъятный мир природы.
5.Объект.
-Объект наблюдений.
-Строительство объекта. 
Строительный объект очень тщательно охранялся.
6.Субъект
-Субъект федерации.
-Подозрительный субъект.
В России много субъектов и республик.