Напишите эссе о восстановлении использованных природных ресурсов (130 150 слов). Предложите восстановления использованных природных ресур-
сов. Используйте в эссе сложноподчиненные предложения.

1) /Выглядывая из-за его спины/, я видел коляску, /запряженную тройкой лошадей/.(дееприч. и прич. оборот)

2) Аннушка перестала говорить, /засмотревшись на картинку/, /раскрашенную яркими красками/. (дееприч. и прич. оборот)

3) /На разрисованных райскими цветами тарелках с чёрной каймой /лежала сёмга, /нарезанная ломтиками/ и маринованные угри. (прич. оборот)

4) Вдруг Мечик быстро сел, /схватившись за голову/, и громко застонал. (дееприч. оборот)

5) Челкаш/, оскалив зубы и приподняв голову/, огляделся вокруг и что-то/, уснул. (дееприч. оборот)

6) Никита, /утомлённый ходьбой по болоту/, забрёл в сарай и заснул мёртвым сном. (прич. оборот)

Объяснение:

1)бить баклуши -  маяться ерундой

2 фонетике

3 ворот,градостроительство, поворотить

4 историзмы

5 октябрята, управдом, ширпотреб, кворум.

6 произносительных норм

7 начавшись, засветло, сверлит

8 далеко

9 серебряный голос

10 поезжай прямо

11 универсальные формы речевого этикета

12 Это группа предложений, объединённых одной мыслью и темой, связанных грамматически.

13 разговорный

14Эмоциональность, оценочность, актуальность, образность, призывность, наличие обращений и риторических вопросов.

15 В, Г, Б, А

Объяснение: