Напишите ответы на задания
1.
Чик или щик? Образуй от данных слов существительные с суффиксов ЧИК или ЩИК.
а) перепис.ик, донос.ик, подсказ.ик, груз.ик, воз.ик, заказ.ик, надсмотр.ик, кровель.ик, спор.ик;
б) водопровод, барабан, чеканка, набор, контора, уголь, ракета, домна,
упаковка, советовать, переплетать, притворяться, подносить, пилить, сварить.
2. Ек или ик? Запиши слова, исправив ошибки.
Ельничек, звоночик, дождик, огонечик, шалашек, василечек, пенечик, конечик, коржик, платочик, ларечек, колокольчик, столбек, голосочек.
3. Слитно или через дефис?
(Голубо)глазый, (древне)греческий, (бетон.)мешалка, (естеств.)знание, (жизн.)опасный, (сверх)яркий, (пол)декабря, (сорок.)летний, (пол)линии, (пол)Европы, (шест.)классник, (жук)плавунец, (стоп)кран, (инженер)механик, (северо)восток, (сладк.)кислый, (научн.)медицинский, (кое)где, кое(с)кем, (бел.)голубой, (кто)нибудь.
4. Пре или при? Составь с записанными словами словосочетания.
Пр.опасный, пр.тормозить, пр.храмывать, пр.школьный, пр.кращает, пр.вязывать, пр.миленький, пр.зирает (врага), пр.готовить, пр.сутствовать, пр.рвать, пр.вратиться, пр.восходный, пр.задуматься.
5. Запиши слова, объясни написание приставки.
Бесжизненный, разписание, безрасчетный, расчитаться, расрочка, збежишь, издать, здать, беззаботный, безвкусный, безконечные, падписанный, сверхыскусный, подитожить.
6.Вставь безударную гласную, обозначь орфограмму.
Прикр.пить, заскр.петь, изм.рение, уг.щать, р.стет, пр.дл.жение, зар.сли, пр.м.кашка, расст.латься, обт.рание, с.гл.ситься, пр.гр.зить, выб.рет, док.зательство, сокр.щение, пор.жение, насл.диться, ск.сить, отг.дать, ум.рать, ук.р.тить, отр.зить, выск.чка, попл.вок, ра.др.жение.
7.Н или НН в суффиксах?
Торфя.ой, пута.ый, таможе.ый, избалова.ый, безветре.ый, це.ый, напечата.ый, вооруже.ый, соболи.ый, стекля.ый, поджаре.ая, стриже.ый, тума.ое, туше.ый, слома.ый, огне.ый, исти.ое (положение), выглаже.ая, маши.ое, око.ая, освеще.ый, дискуссио.ый (во авиацио.ый, бли.ая (мука), тыкве.ый, зако.ый, дли.ый.
Мы не унываем (унывать, 1 спр.), не плачем ( плакать, 1 спр.), не скучаем ( скучать, 1 спр.), не дремлем (дремать, 1 спр), не тоскуем ( тосковать, 1 спр.), времени не тратим (тратить, 1 спр.), отправляемся ( отправляться, 1 спр.) в путешествие, заправляем ( заправлять, 1 спр.) машину, приглашаем ( приглашать, 1 спр.) с собой, изучаем ( изучать, 1 спр.) карту, чертим ( чертить, 1 спр.) маршрут, намечаем ( намечать, 1 спр) остановки, наметим ( наметить, 2 спр) привал, готовим ( готовить, 2 спр) обед, гоняемся ( гнаться, 1 спр.) за медузами, боремся ( бороться, 1 спр.) с ленью, не останавливаемся ( останавливаться, 1 спр), где-то остановимся ( остановиться, 2 спр), причалим ( причалить, 2 спр) к берегу, обнаружим ( обнаружить, 2 спр.) сокровища, поделимся (поделиться, 2 спр) с друзьями.
Отметь как лучший
ответ на этот вопрос совершенно простой:"Да". Возмонжо молодежь не очень стримится в повышении своей граммотности в языке, но настанет время когда они пойму, поймут то что не могут граммотно выразится. Если этот человек попадёт в общество умных людей, то всё что он сможет делать, это молчать, кивать головой, и слушать. Навык граммотного общения и письма сделает нас только выше в глазах любого человека. Ведь прийдя устраиваться на работу, вы будете красиво одеты, ухоженно выглядеть, ваша внешнать даже ненадолго внушит доверие работодателя. Но что поизойдет когда вы не сможете произвести впечатление своим навыком общения ? Более того по вашему разговору будет совершенно ясно что вы человек безграммотный, и не далёкий. Думаю никто бы не хотел оказаться в такой ситуации. А таких людей полно, и не стоит им уподобаться. Чем больше будет глупых людей, тем больше будут ценится умные люди. А разве кто-то не хочет чтоб его ценили, уважали, и питали доверие ? Даже будучи не особо начитанным человом, умение правильно эксплуатировать русский язык, создат о человеке как минимум хорошее впечатление, и видимость ума в нём. И это далеко не полный список преимуществ