Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые, по Вашему мнению, важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Укажите смысловую связь между примерами-иллюстрациями и проанализируйте её.
Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста.
Объём сочинения — не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается
Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.
(1) Немцы были изгнаны из Умани, и на улицах города вплотную, впритык, стояли брошенные ими в бегстве автомашины, бронетранспортёры и танки. (2) В городе ещё пахло гарью, тем звериным, душным запахом, какой оставляют после себя бегущие массы людей, и вонью гниющих продуктов: в грузовиках стояли бочки с огурцами и капустой.
(3) На одной из улиц сквозь разбитое окно нижнего этажа я увидел груды сваленных на полу книг. (4) Вид книг всегда волнует меня, и я зашёл в помещение, в котором сразу по стеллажам определил библиотеку. (5) Никого в помещении, казалось, не было, только вглядевшись, я увидел скорбные фигуры двух немолодых женщин, разбиравших в соседней комнате книги. (6) Часть книг уже стояла на полках. (7) Я подошёл к женщинам, и мы познакомились: одна оказалась учительницей русского языка Зинаидой Ивановной Валянской, другая — библиотекаршей районной библиотеки Юлией Александровной Панасевич, а книги, лежавшие на полу, они перетаскали из подполья, где те пережили всю оккупацию. (8) Я взял в руки одну из книг — это был учебник экономической географии, но, перелистав несколько страниц, я с недоумением обратился к титулу книги: содержанию он никак не соответствовал.
(9) Работа нам предстоит немалая, — сказала одна из женщин, — дело в том, что по приказу гебитскомиссара Оппа мы должны были уничтожить все книги по прилагаемому списку, — и она достала из ящика целую пачку листков с тесными строками машинописи: это был список подлежавших уничтожению книг. — (10) Мы переклеивали со старых учебников и разных других книг заглавные страницы, и нам удалось почти всё, что подлежало уничтожению, — добавила женщина с удовлетворением, — так что не удивляйтесь, если том сочинений Пушкина, например, называется руководством по вышиванию.
(11) Это было действительно так: две мужественные женщины целую районную библиотеку, вклеивая в подлежавшие уничтожению книги другие названия или вкладывая их в другие переплёты. (12) А теперь они разбирались в своих богатствах, восстанавливали то, что по распоряжению назначенного директором библиотеки Крамма они должны были разорвать в клочки.
(13) В Умани, в помещении районной библиотеки, я убедился в бессмертии книги.
(По В.Г. Лидину*)
*Владимир Германович Лидин (1894-1979) — русский писатель. Во время Великой Отечественной войны был военным корреспондентом «Известий».
Моя мама очень любит готовить. Особенно вкусно у нее получаются блинчики, которые мы с папой просто обожаем. Я всегда стараюсь маме с готовкой, и, когда она предложила приготовить завтрак вместе, я тоже не отказался. Пока она допекала последние блинчики, я начал накрывать на стол. Я разложил тарелки, налил всем чай и стал в предвкушении ждать. Вспомнив, что на верхней полке в шкафу еще оставалась последняя банка папиного любимого клубничного варенья, я решил порадовать его и достать ее к столу. Я взял табуретку и пошел в кладовку за вареньем. Наш кот Барсик отправился вслед за мной и внимательно следил за моими действиями, будто контролируя процесс. Банка оказалась тяжелее, чем я думал, и, когда я попытался ее сдвинуть с места, она начала падать и полетела прямо на Барсика. К счастью, он успел увернуться, но банка разбилась, и на громкий грохот сбежалась вся семья. Я очень испугался, что мама будет ругаться, но родители лишь посмеялись над тем, какой их сын уже большой и самостоятельный. Без варенья мы все же не остались: как оказалось, у мамы на кухне была припрятана еще одна маленькая баночка. Барсику тоже досталось: он еще долго вылизывал себя после того клубничного варенья.
P.S - буду рада отзыву)
Передо мной интересная открытка. Художник использовал своё воображение и изобразил такой сюжет, будто жук отправляется в путешествие на улитке. Могу предположить, что насекомые находятся на тропинке в лесу. Слева от вымышленных персонажей стоят две белоствольные берёзки. Справа - маленькие листья травы, розовые цветы и камень, на котором написано расстояние - семь километров. Судя по этой надписи, жук верхом на улитке отправился на большое расстояние, что тоже делает открытку весёлой и выдуманной. У улитки, изображённой на переднем плане, жёлтоватая ракушка и длинные рожки. Жук, сидящий на ней, держит улитку на поводья, будто лошадь. На его спинке - зелёный рюкзак, во рту он держит травинку. Мне понравилась эта открытка, она подняла мне настроение, и я бы с радостью поделилась ею с друзьями.