Напишите сочинение рассуждение. объясните, как вы понимаете смысл финала текста: «васса не умела красноречиво говорить, шумно восторгаться, но наля и без слов понимала, насколько ее скромная юная подружка крепче всех любит ее»

не знаю, как тебе лучше оформить.

1. Шуршало - пр.время, ср. род, ед. число \

                                                                           (т.к. подлежащее - веретено имеет средний род)

2. Прыгало - пр. время, ср. род, ед. число /

3. Запевала - пр.время, ж.род, ед. число (т.к. подлежащее - мать - женский род)

4. Наступило - пр. время, ср. род, ед. число (т.к. подлежащее - утро - средний род)

5. Вышел - пр. время, м. род, ед. число \

                                                                            (т.к. подлежащее - петух - мужской род)

6. Пропел - пр. время, м. род, ед. число/

7. Встала - пр.время, ж.род, ед. число  \

                                                                           (т.к. подлежащее - мать - женский род)

8. Вышла - пр. время, ж. род, ед. число/

Я написала тебе только признак по роду, по числу и времени всё и так понятно

Предложение повест., невоскл, простое, состоит из одной грам. основы

поэмы: "Цыгыны", "Братья-разбойники", "Кавказский пленник" - это образцы

основа двучочтавная, сказуемое - составное именное, нулевая связка и именная часть выражена сущ. в форме им. падежа, поэтому тире

распространённое, осложнено однородными подлежащими с обобщающим словом ПОЭМЫ, поэтому после него двоеточие

его - чьи -определние, выражено личным местоимением в значении притяжательного, здесь его - притяжательное местоимение

всё - определение, выражено определительным местоимением

это - подлежащее, выраженное указательным местоимением - или частица! -вот трудный случай! кажется, всё же усилительная частица!