Напишите сообщение про уроженца белорусии в жанре: заметка в газете или сообщение для участников младших классов.

Текст из книги Татаринцева - сцена из школьной жизни. Таринцев ставит проблему настоящей дружбы.
Химия "достала", и ученики решили сбежать с урока. Автор подчеркивает, что это решение было коллективным, общим. Все согласились, некоторые, пожертвовав личным ради общего дела. Все засобирались, и только Васильев, не испугавшись "коллективного осуждения" спокойно сидел за партой. Автору хорошо удалось передать напряженность возникшей ситуации. И тут Елисеев, отделившись от коллектива, сел рядом с Васильевым.
Автор считает, что поступок Елисеева - пример настоящей дружбы: Васильев "задержал ... благодарный взгляд", а Елисеев "ободряюще кивнул ему в ответ. Настоящий друг!
Я согласен с позицией автора - друг познается в беде!
В голову приходит антипример дружбы: герой повести  "Чучело" не поддержал Лену Бессольцеву в схожей ситуации.
О настоящей дружбе мы знаем много пословиц и поговорок: друг познается в беде, не имей сто рубле, а имей сто друзей. Примером настоящей дружбы, несомненно, является отношение Пушкина к лицейским друзьям и товарищам.

Мы стоим в лесном овраге, а над нами висит белое, пушистое облако. Душистый дождь лепестков пока ещё чуть брызжет, медленно опускается на голову, лицо иземлю.Над нами жужжат пчёлы и шмели. Живые, крылатые вертолётики приземляются на белое облако. Слышится дружный пчелиный гул.Пахнет пьянящим нектаром и ароматной пыльцой. Это цветёт черёмуха.В светлых осинниках и ольшаниках снег сошёл палый, лист сохнет на солнце,скручиваясь в рулончики ,свёртываясь в кулёчки, сжимаясь в кулачки. 
Найдите метафоры и объясните их значения