Напишите текст рассуждение на одну из предложенных тем опираясь на собственные наблюдения и впечатления. 1.Не ешь это!
2.Очень полезные продукты
3.Правильно питание - основа здорового образа жизни

Однажды днем пошел дождик точнее ливень была гроза, молния, дома отключилось электричество, и было тихо дома лишь дождик за окном и мне стало грустно настроение испортилось. И вот я подошел к окну где бушевала гроза и увидел что каким ярким становиться омытая дождем листва! А вон цветы не бояться ливня они клонятся к земле от терзающего их ветра, но с радостью пьют свежую влагу.Большущие капли радостно бьются о землю, а вдоль дома уже бегут целые речки. И вот гроза я открыл форточку и прислушался  к его монотонному шуму.Дождь звучит по-разному, в зависимости от того, куда попадают капли  Дождь нежно шелестит по листве растений, настырно стучит в железные крыши, весело звенит в лужах. Тот  дождь утихал, а я все не мог оторваться от окна. Потом вечером вышло солнце, быстро подсушило асфальт. Дождь смыл пыль с дорог, напоил растения живительной влагой, освежил воздух. А мне понравилось наблюдать за тем, что происходит в природе. Я больше не чувствовал скуки в тот день, потому что у меня появился новый хороший знакомый – дождь мой любимый дождь. 

1) на любые которые отвечают члены  предложения.

2) однородные могут быть как главными, так и второстепеными члеными предложения.

3) они подчеркиваются в зависимости от самого члена предложения (какие они члены предложения)

Объяснение:

1) ПРИМЕР: Коты были рыжие, черные и белые.

2) ПРИМЕР: Весна, лето, осень и зима красивы по своему. Коты были рыжие, черные и серые.

3) если это подлежащее, то одной чертой. Если сказуемые, то двумя. Если определения, то волной и т. д.

Еще можно составить схему. ПРИМЕР: если однородные это подлежащее, то рисуем кружки (сколько однородных столько и кружков) и в этих кружках чертем одну линию и так с остальными.