Напишите текст-рассуждение о трудностях во взаимоотношениях ребенка и взрослых, поступки которых повлекли за собой смерть мальчика (100-120). Опираясь на анализируемый текст, выразите свое мнение, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора. Объясните, почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт. Приведите два аргумента в защиту своей точки зрения. Критерии:
- выражает свое мнение о прочитанном тексте, используя вводные слова и конструкции;
- текст соответствует структуре текста-рассуждения (тезис, не менее трех аргументов, вывод в качестве прогноза на будущее);
- в тексте использует синонимичные синтаксичексие конструкции (БСП, СПП, ССП и осложненные предложения с обособленными обстоятельствами и определениями). Не менее трех различных конструкций;
- для убеждения использует средства выразительности (эпитеты, риторические вопросы, риторические восклицания, слова в переносном значении, сравнения). Не менее двух средств;
- соблюдает орфографические и пунктуационные нормы (не более двух пунктуационных и двух орфографических ошибок).
-(1) Я сделаюсь рыбой. (2)Ты слышишь, ата, я уплыву. (3) А когда придет Кулубек, скажи ему, что я сделался рыбой.
(4) Старик ничего не отвечал.
(5) Мальчик побрел дальше. (6) Спустился к реке. (7) И ступил прямо в воду.
(8) Никто еще не знал, что мальчик уплыл рыбой по реке. (9) На дворе раздавалась пьяная песня.
(10) Ты уплыл. (11) Не дождался ты Кулубека. (12) Почему ты не побежал на дорогу. (13) Если бы ты долго бежал по дороге, ты непременно бы встретил его. (14) Ты бы узнал его машину издали. (15) И стоило бы тебе поднять руку, как он тотчас бы остановился.
-(16) Ты куда? - спросил бы Кулубека.
-(17) Я к тебе! - ответил бы ты.
(18) И он взял бы тебя в кабину. (19) И вы поехали бы. (20) Ты и Кулубек. (21) А впереди по дороге скакала бы никому не видимая Рогатая мать-олениха. (22) Но ты бы видел ее.
(23) Но ты уплыл. (24) Знал ли ты, что никогда не превратишься в рыбу. (25) Что не доплывешь до Иссык-Куля, не увидищь белый пароход и не скажешь ему: «Здравствуй, белый пароход, это я!»
(26) Одно лишь могу сказать теперь - ты отверг то, с чем не мирилась твоя детская душа. (27) И в этом мое утешение. (28) Ты прожил, как молния, однажды сверкнувшая и угасшая. (29) А молнии высекаются небом. (30) А небо вечное. (31) И в этом мое утешение.
(31) И в том еще, что детская совесть в человеке - как зародыш в зерне, без зародыша зерно не прорастает. (32) И что бы ни ждало нас на свете, правда пребудет вовеки, пока рождаются и умирают люди…
(33) Прощаясь с тобой, я повторю твои слова, мальчик: «Здравствуй, белый пароход, это я!»
1. "Ава" - аватар(-ка). Так называют фото пользователя в любой из социальных сетей, установленное на его основной (главной) странице.
2. "Лабутены" -модные туфли с красной подошвой известного модельера и дизайнера обуви Кристиана Лубутена. Появилось в использовании регулярно, после выпуска "небезызвестной" песни российского исполнителя.
3. "Блог" - страница в сети Интернет, являющаяся так называемым дневником пользователя, куда он регулярно записывает свои мысли и интересную ему информацию. Блог может быть и написанным, а может состоять и из видео, в который пользователь показывает свою жизнь и делится различной информацией.
1) Запушенные инеем, обмерзшие ледяными сосульками, едва разевая рты, из которых белый дым вылетал, как из пушки при выстреле, и не скоро расходился, - они шутили, припрыгивали, боролись, толкали, будто невзначай, друг друга с узенькой тропинки в глубокий сугроб; столкнутый долго барахтался и не скоро вылезал из мягкого снегового пуха на твердую дорогу.
2) Молодые деревья, согнутые в разновидные дуги, увязили гибкие вершины свои в сугробах и как будто силились вытащить их.
3) В таком именно положении находился незадолго перед сим веселый обоз, состоявший из осьмнадцати подвод и десятерых возчиков.
Объяснение: