НАРОД 1. Соед..ните знание и труд, изобразить
и вы увид..те, что б..гатства изображение
стр..ны и народа начнут ув..ли- изобразительный
чиват(?)ся с нев..роятною быст- образ
р..тою. (Д. Писарев) 2. Знание ор-
ганически связано с человече-
ским в..бр..жением, и сила в..бр..жения увеличивается
по мере роста знаний. (К. Паустовский) 3. А в дом.., где
жила я много лет, откуда я ушла зимой бл..кадной2, по ве-
черам опять в окошках свет. (О. Берггольц)
1. Объясните орфограммы и пунктограммы и постройте схему к каждому предложению
В начале лета вместе с одноклассниками мы поехали в летний трудовой лагерь. Приходилось много работать: пропалывать поле от сорняков, высаживать саженцы, убирать сухостой в лесу. Но главным для меня оказалось время, свободное от работы. Мы много играли в спортивные игры, соревновались в различных видах спорта, проводили разные конкурсы. Мне понравилось придумывать и организовывать конкурсные программы – у меня это хорошо получалось, и ребята стали просить меня это делать. Завершались вечера обычно дискотеками, которые тоже всем нравились. Мы сдружились между собой, узнали друг друга получше, чем в школе.
Когда я вернулся домой после лагеря, у родителей начался отпуск, и мы поехали отдыхать в Крым, в Феодосию. Каменистые пляжи, замечательно ласковое море, многочисленные экскурсии – всё это мне очень нравилось. Мама и папа разрешили мне нырять с аквалангом. И я получил возможность изучать жизнь морского дна…А ещё мы посещали аквапарк, катались на катамаране, совершали прогулки на теплоходе, катались на лошадях. Отдых на море принёс незабываемые впечатления!
По возвращении из Крыма я поехал погостить к бабушке и дедушке. Я не первый раз приезжаю к ним летом, и у меня много друзей в деревне. Мы целыми днями купались и рыбачили, вечерами собирались большими весёлыми компаниями. Сейчас, когда все разъехались по домам, друзья звонят, пишут сообщения – договариваемся о новых встречах.
Летние каникулы, хотя и самые длинные по продолжительности, пролетают удивительно быстро. Сейчас только-только начался учебный год, но я уже жду новых каникул, новых впечатлений, новых друзей, путешествий, занятий.
Жили у моря старик и старуха. И поймал однажды старик золотую рыбку. Стала просить рыбка, чтобы старик отпустил ее. Долго думая, старик решился и отпустил ее. Вернулся домой, а злая жена приказала пойти и попросить у рыбки золотой хотя бы новое корыто. Попросит ли старик у рыбки корыто? Выполнит ли желание рыбка? У всех сказок счастливый конец или это исключение?
Мультфильм снят по одноименной сказке А. Пушкина. Начинается фильм со строк поэмы Пушкина Руслан и Людмила. В мультфильме показана вся красота природы, сюжет картины вовсе не отличается от сюжета сказки. Можно лишь наблюдать дополнения в показе подводного мира рыбки и меняющуюся жизнь старика и старухи. Сказка о рыбаке и рыбке получила премию За лучший мультфильм на фестивале, проходившем в Карловых Варах. Мультфильм был замечен и отмечен французским историком и критиком. Критик Жорж Садуль оставил положительные отзывы о мультфильме в своей книге об истории киноискусства. Из его книги можно узнать, что экранизация понравилась.
Роль старика исполнял советский актер театра и кино, лауреат 4 Сталинских премий Борис Чирков. Фильм проходил реставрацию и несколько раз менял пере озвучку. Несмотря на это, старая добрая экранизация не теряла своей популярности . Даже сейчас ее можно сравнить с реалиями жизни. Сравнить фильм можно со старой библейской притчей. Как и Иисусу, старику было 33 года, он вел честную жизнь и радовался малому. История стала народной классикой. Можно найти больше количество анекдотов, связанных с тем, что приключилось со стариком и старухой. Мультфильм не имел отрицательных отзывов, а только радовал своей прекрасной экранизацией.