Найдите и прочитайте в учебнике для
с 8 класса текст, в котором есть определённо-личные предло-
он жения. скажите, почему при описании хода -
ского доказательства нецелесообразно включать в предло-
жение подлежащее-местоимение.​

Объяснение:

Орлик в – это большая ремесленная слобода. Жили и трудились здесь искусные сапожники, шубники, бондари, кузнецы, портные. Женщины и девушки вышивали, вязали крючком, на спицах, коклюшках, ткали ковры и дорожки.

Вязание крючком – яркое, неповторимое явление национальной культуры. Его история уводит нас в далёкое . Сначала вязание было исключительно мужским ремеслом, а крючок выглядел как ровная, гладкая палочка. Потом сделали на конце выступ, чтобы нить не соскальзывала, поэтому стало намного легче работать. Шло время, и это занятие полностью перешло в руки женщин. С нехитрого инструмента – крючка – создаются необыкновенные по красоте и изяществу изделия.

Однажды, когда папа ушёл, я нашел самое большое бревно и решил попробовать его разрубить. Я взял топор, замахнулся и ударил по бревну. У меня ничего не получилось: топор застрял в дереве. Я хотел его вытащить, но топор плотно застрял. Тогда я со всей силы потянул его на себя. Топор вылетел из бревна, как пуля и ударил меня по зубам.
Зубы остались целы, но мне было очень больно. После этого я решил попросить папу, научить меня рубить дрова. «И мудрому человеку совет требуется» : шутливо подумал я.