Найдите многозначные слова, у которых общее в лексических значениях форма предмета.
1) Стальное полотно – полотно ткани,
2) Варить кашу – варить железо,
3) Барабанить в барабан – барабанить по крыше, 4) Срезать неровности бумаги – срезать путь.
И да, надо выбрать ОДИН вариант ответа, а не слова)

1) Казалось, тихий ночной час придавал беседе особую прелесть мечты и фантастической неопределённости. 2) Озеро, расстилавшееся перед нами, казалось безлюдным. 3) Абогин шагал по гостиной, изящно встряхивая головой и ,очевидно, что-то замышляя. 4) Нигде, как на этих вечерах, не высказывался так очевидно и твёрдо градус политической температуры. 5) По-видимому, он никого не боялся, ничем не стеснял себя и ,вероятно, совсем не интересовался мнением Егорушки. 6) У самого края воды лежала какая-то большая тёмная масса … Несомненно ,это был морской зверь, выброшенный волнами на берег. 7) На такой ясный и убедительный довод отвечать ,разумеется ,было нечего. 8) На моё счастье, погода всё время стояла великолепная. 9) По семейному преданию ,род наш шёл от какого-то миргородского казачьего полковника… Мой прадед ,по словам отца, был полковым писарем. 10) Вчера был у меня Чайковский, что мне очень польстило: во-первых ,большой человек ;во-вторых, я ужасно люблю его музыку, особенно «Онегина».

Смысл в том что её нельзя разрушить, она такая крепкая что в воде не горит и в воде О человеке принято судить не по тому, как и что он говорит, а по тому 1. что он делает доброго и полезного для людей 2. Ну калач вкусный- хороший пока горячий, когда остынет не такой вкусный 3. Эта поговорка придумана народом, значит так выражались наши бабушки, дедушки и так далее. Когда мы учим, запоминаем какую-либо информацию 4.слово не воробей! ("сначала подумай, а потом скажи"), те нужно знать когда и что сказать! 5. Чтобы уметь что-то делать, надо обязательно научиться! 6. лучше сделать хоть что-то, чем ничего не делать... 7.