Найдите ошибки в данных предложениях и исправьте их.Объясните правописание

1. Мы устали, потомучто много зато все были довольны прогулкой.

2. Я его узнал, как только увидел, хотя раньше с ним невстречался.

3. Брат не умел плавать, за то хорошо ходил на лыжах.

4. Я устал, по этому гулять больше не хотелось.

5. Затем лесом показался какой-то хутор, а затем все скрылось, так как мы спустились в овраг.

6.Ученик плохо отвечал, потомучто не умел излагать мысли.

7. Мама тоже хотела пойти в лес, что бы набрать черники.

8. Я опоздал к поезду, от того не поехал на дачу.

9. Была таже страшная тишина. И также неподвижно светил месяц.

10.Для тебя десятирублевый сюртук также хорош, как и сторублевый, одна комната для тебя тоже, что для другого несколько этажей.

11.Тотже разводной мост через реку, таже пристань, тотже берег с родниками— ничего не изменилось (Тендр.).

12.Я удостоверился, что Пугачев и он были одно и тоже лицо

13.Мать усмехнулась, Николай тоже сконфуженно улыбнулся.

14.Также, как и час назад, свистел ветер в оглоблях, так же сыпался снег (Л. Т.).

​

задание 1.   зеленая трава (3), сладкое яблоко (2), соленая вода (2), тяжелая сумка (4),  большой дом (1), узкий коридор (1), холодный ветер (5), горячий песок (5), интересный фильм (6), грустная песня (6), голубое небо (3), отличная работа (6).

Предложения: Мы с семьёй сегодня посмотрели интересный фильм.

С утра дует холодный ветер.

У меня на даче растут сладкие яблоки.

Мама несла тяжелую сумку.

Мой друг живёт в большом доме.

задание 2

1. Я пригласил на день рождения свою сестру.

2. Я люблю покупать подарки для своей собаке

3. Ко мне часто приходят мои одноклассники.

4. Я часто звоню своей тёте.

5. Этот словарь не мой, а моей подруги.

6. Мой дядя находится в Берлине  

7. Мой брат сейчас в ресторане.  

8. Сабина и Ришад из Узбекистана. Мой одноклассник тоже из Узбекистана.  

9. Мой сын учится на «4» и «5».  

10. Мои друзья учатся на «4» и «5».  

А. 1 Сегодня я гулял по городу. 2 Летом мы были в деревне. 3 Студенты интересуются литературой. 4 Спросите у друга, где находится университет. 5 Она открыла дверь и вошла в комнату. 6 Я хочу посмотреть соревнование. 7 Я забыл позвонить друзьям. 8 Что вы будете делать после занятия? 9 Перед домом растут деревья. 10 Я люблю обедать в ресторане.

Артериями жизни и колыбелью культуры были в многие реки мира. На их берегах возникали большие города, в плодородных речных долинах расцветали очаги земледелия, по рекам люди уходили в неизвестность открывать мир.

Сколько рек на планете? Разве можно ответить?

У каждой реки свой вид, свой нрав, своя судьба.

В поднебесье берут свое начало горные реки. Их русла глубокие, скалистые ущелья. Низвергаясь с гор, вода разрушает самые прочные породы. Огромные массы песка, глины, валунов несет она с горных склонов. И чем выше место рождения реки, тем больше ее разрушительная деятельность.

Реки, берущие начало в озерах, часто с первых же шагов широки и многоводны.

Исследуя морское дно, ученые находят там... утонувшие реки. Миллионы лет назад их поглотило море. Реки - великие разрушители. Неспроста вгрызаются они в свои берега. Проходит время - меняется русло. Бывает, что река совсем уходит с проторенных путей. (В. Мезенцева).