Найдите предложение с косвенной речью: 1) Всю ночь поют в пшенице перепелки о том, что будет урожайный год
2) Павел, уходя из дома, сказал, что в субботу у него будут гости из города
3) оба варианта правильные
10. Выберите, какое это предложение:
Меня спросили, не соглашусь ли я прочитать еще одну лекцию.
1) Предложение с прямой речью
2) Предложение с косвенной речью
3) Предложение с цитатой
11. Укажите правильный вариант замены прямой речи косвенной:
«Как хорошо могли бы жить все люди на свете, если бы они только захотели, если бы они только понимали!» – сказала Уля (Фадеев).
1) Уля сказала, что как хорошо могли бы жить все люди на свете, если бы они только захотели, если бы они только понимали!
2) Уля сказала: «Как хорошо могли бы жить все люди на свете, если бы они только захотели, если бы они только понимали!»
12. Укажите правильный вариант замены косвенной речи прямой:
Я спросил довольно некстати, по делам ли заехал он в нашу сторону (Пушкин).
1) «По делам ли заехал он в нашу сторону», - спросил я довольно некстати.
2) Я спросил довольно некстати: «По делам ли Вы заехали в нашу сторону?»
13. Выберите предложение, в котором знаки препинания расставлены неправильно:
1) Фотограф пошутил: “Внимание, сейчас вылетит птичка!”
2) “Мы решили, – продолжал заседатель – с вашего дозволения остаться здесь ночевать”.
3) “Лесть и трусость – самые большие пороки”, – громко промолвила Ася.
4) “Вот это приключение! – воскликнул Том. – Об этом я и мечтал”.
14. Найдите предложение с косвенным вопросом:
1) Позвольте спросить, где вы кончили курс
2) Он приветливо спросил: “Вы давно изволили приехать в Ялту?”:
3) нет правильного ответа
15. Поставьте правильно знаки препинания:
Осень говорит (1) (2) Я поля хлебом уряжу (3), а весна говорит (4) (5) Еще я погляжу (6) (7).
1) 1 (:), 2 («), 3 (»), 4 (:), 5 («), 6 (»), 7 (.);
2) 2 («), 3 (»), 4 («), 6 (»), 7 (.).
16. Поставьте правильно знаки препинания:
(1) Я говорил вам (2) (3) воскликнул он (4)(5) что нынче будет непогода (6) (Лермонтов).
1) 1 («), 2 (,), 3 (-), 4 (,), 5 (-), 6 («);
2) 1 («), 2 (,), 4 (,), 6 («).
17. Какое предложение соответствует схеме? «П», — а.
1) Клянусь тебе воскликнула принцесса что никогда и никому я не сделаю более зла во всю мою жизнь.
2) А пока положительно дышать нечем ответил Петька, присаживаясь около нее.
18. Какое предложение соответствует схеме? «П, — а, — п».
1) Подите в спальню сказал он и оставайтесь там, пока совершенно будете знать урок.
2) Стой крикнул Пушкин.
19. Укажите предложения с косвенной речью.
1) Я спросил товарища, решил ли он задачу.
2) Лесничий сказал, будто он видел на озере лебедей.
3) «Скоро мост, – предупредил он, – а там и деревня».
4) Дежурный сообщил об отсутствующих.
20. Определите, какие стилевые черты присущи публицистическому стилю речи:
1) Логичность, объективность, обобщенность, смысловая точность.
2) Эмоциональность, конкретность, простота речи.
3) Оценочность, образность, эмоциональность, призывность.
4) Образность, эмоциональность, конкретность.
5) Смысловая точность.
простые предложения:
небо и земля были дороги ей одинаково.
это всё небесные тела: и кометы, и астероиды, и планеты.
секунда, минута и час были мучительными промежутками времени в ожидании.
леса и горы, моря и озера - всё было прекрасно в этой стране.
ни горячий чай, ни крепкое кофе не проснуться.
не только фотографии, но и старые письма не давали забыть о прошлом.
как мама, так и дочка интересовались естесственными науками.
небо голубое, а облака белые.
она была красивой, но грустной.
вера в это была слабой, однако неукротимой.
мальчик был глупым, зато веселым.
тебе больше нравится черный или белый цвет?
это либо треугольник, либо квадрат.
то весело, то грустно.
не то странной была ее улыбка, не то
ребенок то ли плакал, то ли смеялся.
– европейская страна с богатой многовековой и культурой.
народные традиции составляют неотъемлемую часть культурного наследия, причём этническое многообразие этой территории не только не разрушило традиционный уклад, но и придало ему новый колорит, образовав оригинальный конгломерат обычаев, ритуалов, обрядов, сохранившийся до сих пор в сёлах молдовы.
люди отправляются в путь по разным причинам. кто-то едет посмотреть на извержение вулкана или подняться в горы, другие хотят прикоснуться к , научиться чему-либо, получить удовольствие от любимых занятий, попить хорошего вина, поездить верхом или порыбачить.
есть люди, которым важно даже не увидеть что-то необычное, а просто побывать в местах, где происходило что-то, о чем они слышали или читали. у нас много говорят о country-туризме: считается, что молдова подходит для его развития.
имея небольшую площадь, республика молдова обладает значительным потенциалом для развития туризма, представленным геоморфологическими особенностями ее территории, включая все природные памятники, ландшафтные заповедники, природные заповедники и геологические памятники европейской и мировой значимости. приоритетными формами туризма в молдове являются сельский, виноградарско-винодельческий, культурный и лечебно-оздоровительный туризм.