Найдите СПП с придаточными присоединительными, объясните правописание омонимичных частей речи. 1. В следствии по делу Петрова обнаружен недостаток фактов.
2. Вследствие плохой погоды мы не пошли гулять.
3. Был сильный мороз, вследствие чего в школе отменили занятия.
4. Отчего так плачет Варя?
5. От чего мы должны отказаться, чтобы найти верный путь решения проблемы?
6. Мы отказались от долгих прогулок, отчего появилось время для дополнительных занятий.
7. Зачем от мирных нег и дружбы простодушной вступил он в этот свет завистливый и душный... (М. Лермонтов.)
8. Человек должен творить добро, зачем и приходит в этот мир.
9. Бабушка забыла, за чем она пошла в комнату.
Карточка №2
Расставьте недостающие знаки препинания.
1. Скоро однако лес поредел, проглянула свободная даль. (Г. Федосеев)
2. Вся беда однако в том, что охота с гончей на лис не всегда удается. (М. Пришвин)
3. Наконец звезды на востоке стали блекнуть и исчезать. (А. Гончаров)
4. Весь день собирался дождь и наконец к вечеру тучи рассеялись. (М. Пришвин)
5. Скоро однако бабушка сменила гнев на милость. (В. Астафьев)
6. Горный воздух без всякого сомнения действует благотворно на здоровье человека. (Л. Толстой)
7. Итак расставшись на площадке с экономистом буфетчик доьрался до пятого этажа и позвонил в квартиру №50. (М. Булгаков)
8. Наконец дверь уступила чьим-то усилиям раскрылась и в кабинете бесшумно вошел Варенуха. (М. Булгаков)
9. С Швабриным разумеется виделся я каждый день. (А. Пушкин)
10. Однажды я провел таким образом около Олеси целый день. (А.Куприн)
Объяснение:
Может это Если подпишись
Для того, чтобы определить значение наречий в русском языке, рассмотрим некоторые функции этой части речи.
(наречие – часть речи, которая обозначает признак другого признака, признак действия, предмета и отвечает на вопросы: «как?», «куда?», «где?», «когда?», «с какой целью?», «зачем?, это можно не писать, просто для справки)
Во- первых, наречия, обозначая признак другого признака, действия, предмета, наречия нужны для более точной характеристики событий и нашего отношения к ним (например, скучно, весело, и т.п.).
Большое значение уделяется наречиям при описании души человека, его внутреннего мира или описания природы («тревожно», «спокойно», «тихо»). Также наречиями выражаются состояние, настроение человека, его характер, чувства, переживания (пример из стихотворения М.Ю. Лермонтова :
И скучно и грустно, и некому руку подать
В минуту душевной невзгоды...).
Очень большая экспрессивная нагрузка лежит на так называемых разговорных наречиях. Они чаще всего встречаются в устойчивых выражениях, например сгорел дотла. Кроме того есть много примеров из поэзии, а именно стихотворение А. Толстого «Коль любить, так без рассудку…»
Коль любить, так без рассудку,
Коль грозить, так не на шутку,
Коль ругнуть, так сгоряча,
Коль рубнуть, так уж сплеча!
Коли спорить, так уж смело,
Коль карать, так уж за дело,
Коль простить, так всей душой,
Коли пир, так пир горой!
Во-вторых, наречия наделены смысловой нагрузкой в тексте, если их убрать, то произведение станет бессмысленным, лишенным цельности и емкости повествования. С их можно описать красоту природы, ужасы военных баталий, душевные переживания того или иного лирического героя. Наречия не заменимы не только в литературной речи, но и в речи повседневной. Люди уже привыкли «петь громко» и «читать вслух». Художественному произведению наречия придают емкость, при этом их смысловая структура обогащается и расширяется.
Таким образом, в русском языке наречия играют очень важную роль, придавая эмоциональность тексту или любому другому высказыванию.
(Я так понимаю, это сочинение для ГИА, я писала его 2 года назад, возможно не помню всех требований, если что-то не так, подкорректируйте или напишите мне)