Найдите в словосочетаниях местоимения с предлогами. Выпишите их (каждое слово в отдельное поле в той форме, в которой оно стоит в словосочетании), раскрыв скобки. обидеться (на)него, взойти (на)верх, (кое)где выпал снег, вглядываться (в)них, (надо)меня подо)мной бежит, кое(у)кого в гостях, вышли (навстречу)ему, не(с)кем поговорить, (ни)что не интересно, опоздал (на)встречу(с)одноклассником.

(1) Когда (обстоят.-.-.с/сл.) нарисованное (подлеж.- , прич.)на бумаге (обстоят.-.-.- , сущ. с предлог.)  \стало приходить\ (сказ.=, сказ.)  в жизнь (обстоят.-.-.,сущ.с предлог.) , (2) все (подлеж. - , мест.) увидели (сказ. = , глаг.), (3)как прекрасен (сказ.- , крат.прилаг.) мир (подлеж.=, сущ.)
Предлож. повеств, невоскл., сложное, союзное,СПП
2 предлож.- главное, двусоставное, нераспростр.
1 предлож. придаточное обстоят. времени, двусоставн., распростр., не осложнено
3 предлож.- придаточн. изъяснит., двусоставное, нераспрост.
придаточн. связаны с главным неоднород.подчинением.
(Когда  - =   ),  [-=  ],   ( как = -  ).

Книги надо беречь, они дают нам много знаний. С книг мы окунаемся в другой мир — мир фантазий, интриг, знаний, смеха, добра или зла. Порой книги открывают нам то, что мы не знаем, о чем даже не подозреваем: тайны океана или космоса, строение растений или мельчайшей клетки. Книги развивают нашу речь. С их мы учимся читать и писать. Все должны читать книги, чтобы больше знать, накапливать опыт, оттачивать мастерство в той или иной профессии. А чтобы передать это будущим поколениям, существуют умные, добрые хорошие книги.
Добавь, что - то ещё))) Пусть в в этом рассуждение будет частица тебя) И добавь рассуждения, я привела пример, а ты измени)))