Найдите в тексте данное и новое20
по узкой дорожке, протоптанной в глубоком снегу, шёл мальчик. мальчик возвращался из булочной и в согнутой руке нёс два кирпичака хлеба. хлеб был тёплый, пахучий.вдруг мальчик услышал слабый шорох. он остановился, прислушался, огляделся и увидел, что на столбе отклеился верхний уголок бумажки и шуршит, как бы призывая прохожих прочитать, что написано. мальчик хотел было идти дальше, но бумажка слала ему свой настойчивый сигнал. он сошел с тропки и, сделав несколько шагов по глубокому снегу, подошел к фонарному столбу

План 1. Любовь к музыке. 2. Музыка учиться. 3. Музыка в годы войны. Музыка не имеет отечества; отечество ее – вся вселенная. Фр. Шопен Мне нравится музыка. Очень люблю слушать ее. Когда я была маленькой, мечтала научиться играть сама. В этом году моя мечта сбылась. Я хожу в музыкальную школу, учусь играть на домбре. Сначала у меня ничего не выходило, но постепенно получился чистый, красивый звук. Мелодия меня завораживает. Теперь я играю на домбре не только «Во саду ли, в огороде» и «Во поле березка стояла». Эти старинные народные песни звучат красиво, задушевно и в моем исполнении. Музыка мне учиться, я забываю про свои неудачи, когда играю сама и слушаю других. Без музыки скучно жить и работать. Даже пение птиц нас радует. Кто из нас не слышал песню жаворонка? Его звонкая трель бесконечным потоком льется над полями. Песни птиц передают красоту природы, жизни. Музыку нельзя не любить. Какие люди живут там, где не звучит музыка? Угрюмые, черствые, с равнодушными лицами. Даже в грозные годы войны в осажденном Ленинграде звучала Пятая симфония Д. Шостаковича и знаменитая Седьмая симфония П. Чайковского. Их играли голодные музыканты, двигая замерзшими пальцами смычки по струнам скрипок. Музыка им верить в победу, в будущее. Вот почему мое самое любимое занятие – музыка.

"Опять двойка".
На картине я вижу главного героя - молодого парнишку, с обликом проказника. Он одет в пальто с меховым воротником. В руках он держит коричневый портфель на заклепках, весь переполненный учебниками. Выражение лица этого мальчика грустное и опечаленное. Семья ругает его за то, что вновь он притащил в дом двойку. Глаза опущены, лоб слегка нахмурен. Его возраст мал и не сформирован, одним словом - хулиган. Его мама сидит на стуле вся расстроенная. Естественно, она переживает за успеваемость сына. Одета она как обычная домохозяйка - фартук, платок, тапочки. Младший брат прижался к маме, сидя на велосипеде. На его лице сияет улыбка, наверное, он еще не совсем понимает, за что ругают его братишку. Собака радуется приходу своего друга. Животным не дано понимать человеческих проблем и переживаний. Собачка как всегда улыбается и сияет, запрыгнув на парнишку и высунув язычок. Основная мысль этой картины заключается в том, что очень плохо, когда ты приносишь домой плохие оценки. Это проблема, и есть ее решения. Мое отношение к этой картине довольно таки положительное. Тема и идея - познавательны и поучительны. Многим детям пойдет на пользу.