Найти языковые средства!
(1)— Мне не ясно! — отметая угрозы, повторил Парнищев.(2) — Товарищ Борисов у нас, может быть, умный, он во всем с ходу разбирается, а я глупый, я с ходу не разбираюсь. (3)И я скажу так. (4)Тут некоторые, я вижу, нервные, слишком торопятся, закатывают истерику и порют горячку. (5)А речь, между прочим, идет не о чем-либо, а о судьбечеловека. (6)Че-ло-ве-ка! — по складам повторил Парнищев и потряс над головой указательным пальцем. — (7)И решать эту судьбу, не разобравшись во всем как положено, мы не имеем права. (8)Вот я, товарищи, с этим человеком... лично вообще не знаком. (9)Ну, может, где виделись, на улице или в кино, я не помню. (10)Так что до сегодняшнего дня мне было, как говорится, до фени, живет ли где-то подобный Шевчук или нет. (11)Но тут я послушал все это дело и вот чего понять не могу.

1) Живот.

2) Известность.

3) Все слова однокоренные в 3 строке.

4) Лесной

5) Строкой в которой все слова пишутся с буквой и является 3

6) Дедушка

7) Мужского рода

8) В ряду под номером один все слова с буквой е

9) В ряду под номером три у всех окончаний буква е

10) Во втором ряду в конце везде мягкий знак.

11) В третьем ряду пропущены безударные гласные.

12) Третье предложение соответствует схеме.

13) Утверждение 4 верное

14) Второе предложение простое с однородными членами.

15) В последнем предложение знак припенания поставлен верно.

Текст 1: Тип текста: Повествование

Рассказывается о событиях в Таиланде и Японии, используется много глаголов.

Стиль текста: Публицистический

Написан в форме газетной статьи

Использование специальных слов и терминов

Цель: Донести до аудитории информацию

Целевая аудитория: Любители новостей

Текст 2: Тип текста: Описание

Описываются последствия урагана, используется много прилагательных

Стиль текста: Художественный

Взята выдержка из романа

Используется литературный язык

Цель: Красочно описать события

Целевая аудитория: Любители художественной литературы