Не спешите брать птенцов домой! Почему нельзя брать птенчика домой?
Во-первых, многие из этих птенцов на самом деле не выпали из гнезда, а покинули гнездо, не научившись летать. Такое происходит, чтобы хищники не разорили всё гнездо целиком. Птенчики прячутся в укромных уголках и ждут, пока родители их покормят.
Во-вторых, несведущий человек не сможет выкормить птенца в домашних условиях. Такое занятие требует многих знаний, терпения и ответственности.
Поэтому не стоит спешить и брать птенцов домой.
Задание: Найдите композиционные части текста-рассуждения.
1. Тезис - ….
2. Доказательства - ….
3. Вывод - ….
Е. И. Никитина: «Знаки, как и слова, говорят, и мы их читаем вместе со словами. А иногда … даже вместо слов».
Справедливость утверждения Никитиной подтверждают примеры из текста М. Алексеева. Так, с помощью восклицательных знаков в конце рядом стоящих предложений №13-15 передана напряжённость момента:
Ты… ты за что меня, Ванька?! – возопил я, задыхаясь и от страшной боли, и от жгучей обиды. – За что-о-о?!
А ты… ты за что?! – в свою очередь закричал Ванька и вдруг размахнулся и ударил меня в лицо.
В этих же предложениях используется многоточие для передачи накала эмоций: у мальчишек даже не хватает слов выразить своё возмущение происходящим.
Таким образом, права была Е. И. Никитина, подчеркивая важную роль знаков препинания в тексте.
ответ: В
2. Предложный падеж отвечает на вопросы (о) ком? (о) чем?
ответ: В
3. Ь НЕ пишется у слов мужского рода, в окончаниях существительных множественного числа Р. п.
ответ: Г
4. К 1 склонению относятся слова мужского и женского рода с окончаниями -а, -я.
ответ: В
5. ответ: А
6. ответ: Б
7. ответ: А
8. ответ: Г (быстрЫЙ кенгуру)
9. Не могу ответить, потому что не понятно, какие слова выделены.
10. ответ: В
11. ответ: Б
12. Тоже не могу ответить. Смотря какое слово выделено.