Не только печальные, но и веселые рассказы О. Ген­ри написаны человеком большого сердца. За причуд­ливой, своеобразной манерой художника, повествовав­шего о жизни с видом стороннего наблюдателя, угады­вается душа человека, глубоко задумывавшегося над судьбами людей. О. Генри в своих рассказах по боль­шей части смеется, но бывает, что он смеется в то вре­мя, как душа его обливается кровью. Он смешил дру­гих, а самому ему подчас совсем не было весело. Но он никогда не поддавался отчаянию и не хотел, чтобы отчаяние завладело его читателями. О. Генри верил в жизнь, в людей. И его рассказы озарены огоньком под­линной человечности. (А. Аникст)

⊂1)Определите тип текста

2)Определите стиль текста

3)Обозначьте основные черты стиля

4)Укажите языковые средства,характерные для данного стиля⊃

Речевая агрессия – сложное, многоаспектное явление, существует две основные точки зрения на природу человеческой агрессивности:

– биологический подход, определяющий агрессию как врожденное, генетически обусловленное качество человека (теория влечений, этологическая концепция);

– социальный подход, рассматривающий агрессию как приобретаемое в процессе социализации (бихевиоризм) или ситуативное (фрустрационная теория) поведение.

Будучи специфической человеческой деятельностью или формой поведения, вербальная агрессия должна контролироваться во всех ее проявлениях как в повседневном, бытовом общении, так и в профессиональной речи, и прежде всего – педагогическом общении.

Как же противостоять речевой агрессии, если в общении она уже проявилась?

Игнорирование – один из эффективных в таком случае, когда ситуация не переходит в открыто обидное, неприемлемое общение. «На гнилое слово держи ухо глухо» – гласит по этому поводу пословица. У обидчика игнорирование вызывает нарушение его сценария, запал пропадает, негатив медленно, но улетучивается.

Стараться избегать обидных высказываний в собственной речи и овладеть умением правильно реагировать на грубость собеседника, не провоцировать его на обидное общение – посильная задача для каждого цивилизованного человека, а для педагога, профессия которого предполагает повышенную ответственность за свои речевые действия, – особенно необходимая.

Изучение правил и норм речевого этикета – мощный защитный механизм против агрессии.  Важность «хороших манер» заключается также и в том, что они объединению участников общения, достижению взаимопонимания и согласия.

Итак, необходимо помнить: наша речь должна быть образцовой не только с точки зрения норм русского литературного языка, но и необходимых правил речевого этикета. Следование правилам вежливости, учтивости позволяет избежать речевой агрессии в процессе общения!

вот :)

Объяснение:

1. Несмотря на большую разветвленность московского метро, заблудиться в нем невозможно.2. Некоторые станции метро, как дворцы.3. Мчась с огромной скоростью ,поезд доставит вас в течении получаса с окраины города в его центр.4. Москвичи, часто пользуясь метро, запоминают маршруты и обычно ориентируются не смотря на схемы и табло. 5. Гости Москвы, попав в метро, впервые сэкономят время при внимательном чтении объявлений,табло,схем,указателей

1.несмотря на

2.сравнительный оборот

3.деепричастный оборот

4. деепричастный оборот

5.деепричастный оборот