Но между ними есть одна, до которой не касается человек, которую не топчет животное: одни птицы садятся на нее и поют на заре. синтаксический разбор предложения.

с причастными оборотами:

1.холодный предутренний ветер,прогнавший остатки ночного тумана,растрепал нашу палатку.

2.солнце, ещё не вошедшее в силу,греет бережно и ласково.

3.воздух ,ещё не ставший знойным,приятно освежает лицо.

4.вчера я получил письмо от живущего в городе друга.

5.отряд ,вышедший рано утром,добрался до парома.

с действительными причастиями:

1.слышен был топот скачущих лошадей.

2.опавшие листья золотым ковром лежали на земле.

3.откуда-то доносится крик неуснувшей птицы.

4.звенят под ногами поблёкшие листья.

5.на небе показались первые мерцающие звезда.

со страдательными причастиями:

1. экзамены успешно выдержаны.

2.выполняемая работа была трудной.

3.отправленное письмо было прочитано.

4.изданная книга была интересной.

5.учитель поругал за несделанное .

ещё стоит гулкая тишина в коридорах школы. в классах идут последние секунды урока. раз, два, три, четыре! вот он, звонок, прерывающий сомнения учителей в наших знаниях! мы свободны! распахиваются первые двери, вторые.. третьи.. девочек выносит и сминает волна рвущихся на свободу мальчишек.

тут же, у двери, андрюшке из 8 класса кто-то поставил подножку, и он целеустремленно заскользил по коридору, сбивая на своём пути чьи-то ноги.

на него , как подкошенные, остальные, и скольжение прекращается. но что делается сзади! вы только посмотрите! жаждущая свободы толпа пытается пробить искусственный затор. я не вижу лиц. в воздухе мелькают исключительно руки и рюкзаки.. нет, только что я увидела ноги! наконец-то из классов осторожно выходят учителя.

светлана ивановна, учитель информатики, бросилась разгребать «завал» ; нина павловна, учитель , ей, видимо, наглядно объясняя школьникам, что северный полюс - это типичный затылок.

с грехом пополам разгребли. поздравляем!

так.. постепенно наши девочки нашли свои места у подоконников и о чем-то секретничают, время от времени поглядывая на себя в зеркало и подкрашиваясь. красивые, красивые, успокойтесь. повторите лучше степень с целым показателем, по ней будет контрольная работа. отдельная группа юношей-старшеклассников удаляется в неизвестном направлении, дабы в спокойной обстановке удовлетворить свое стремление к никотину. эй, капля никотина убила когда-то лошадь! не внемлют.. видимо, минздраву не удалось ни несчастную глупую лошадь, ни их.. резвятся малыши. взъерошенный роскошный пытается оторвать дверную ручку, поскольку его не пускают в класс. маленькая потасовка из трёх пятиклассников мелким водоворотом закружилась у входа на лестницу. но вот к водовороту присоединяются все новые и новые участники, и он грозит обернуться стихийным бедствием.. берегись: цунами! обошлось! резкий звук звонка заставил всех вздрогнуть. зеркальца убираются, водоворот прекращается, кто-то стремительно запихивает в рот жевательную резинку, чтобы отбить сигаретный запах. коридор нехотя освобождается. шум перетекает в классы. и закрывается первая дверь. вторая.. третья.. на очередные сорок минут.

я заканчиваю этот небольшой репортаж, так как мне нужно бежать на урок. встретимся на следующей перемене.