A2. В каком предложении вместо слова ЛЕДОВЫЙ нужно употребить слово ЛЕДЯНОЙ?
3) Он произнес слова ЛЕДОВЫМ тоном.
A3. Какое из перечисленных слов имеет значение "составление, толкование и изучение гербов"?
3) геральдика
А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
2) килограмм апельсин
А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Спеша на экзамен,
2) не забывайте то, что выучили.
А6. Укажите предложение, в котором нет грамматических ошибок (нарушение синтаксической нормы).
1) Вопреки прогнозу пошёл дождь.
Прочитайте предложения и выполните задания А7 — А10.
(А) Эпоха расцвета бульвара начинается с 1823 года, когда он стал излюбленным местом прогулок москвичей. (Б) Тверской бульвар был первым бульваром на месте вала Белого города. (В) Фонтаны на бульваре были, по словам современника, просто «обворожительны». (Г) Здесь было «множество утех»: фонтаны, мостики, беседки из зелени, даже бюсты знаменитых людей вдоль главной аллеи.
А7. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
2) Б, А, Г, В
А8. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой одного из предложений?
3) фонтаны были «обворожительны»
А9. Укажите верную характеристику предложения А.
2) сложноподчинённое
A10. Укажите правильную характеристику слова "обворожительны" из предложения В.
1) прилагательное
А11. В каком слове нет приставки ПО- ?
1) попугай
А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Особе(1)о замет(2)ы коре(3)ые различия между художестве(4)ыми концепциями да(5)ых произведений.
3) 1, 3, 4, 5
А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пон...мание, по-вид...мому, гор…зонт
А14. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
3) выращ…нный, увид..в
A15. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква А: А. учАщённо Б. колышУщийся В. сдержАнный Г. увенчАнный
4) А, В, Г
А16. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
2) Он жил (не) далеко от школы.
А17. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно?
1) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего дня мы шли по пустынной местности.
А18. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Алмаз особенно необходим в тех инструментах, которые называют буром (?) и которые врезаются в скалы и камни.
3) Союз И соединяет два однородных придаточных — запятая не нужна.
А19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Телега скрылась , (1) и снова наступила тишина , (2) нарушаемая только шорохом придорожного конопляника (3) да непрестанным щебетанием неугомонных птиц. Вдалеке бродят по скошенным лугам лошади , (4) хотя сено ещё не везде убрано.
Ахиллес — непобедимый и отважный герой многочисленных легенд Древней Греции. Ахиллеса не брали никакие вражеские стрелы. Легенда гласит, что мать Ахилла Фетида, желая сделать сына неуязвимым, окунула мальчика в воды священной реки Стикс. Но, окуная, она держала его за пятку (пяту) , и поэтому пятка оказалась неосвященной и стало быть незащищенной. В одном из сражений противник Ахилла Парис, пустил стрелу в пятку Ахилла и убил его. С тех пор всякое слабое, уязвимое место человека (или какой-то структуры) называют ахиллесовой пятой. Вот вам источник можете прочитать и сами понять правило.1) Ахиллесова пята
2) Авгиевы конюшни 3) Нить Ариадны 4) Нести ахинею 5) Во всю ивановскую 6) Верста коломенская 7) В долгий ящик 8) Бить баклуши 9) Перемывать косточки 10) На большую ногу жить 11) Козырять, ходить козырём
1) Ахиллесова пята — всякое слабое, уязвимое место человека 2) Авгиевы конюшни — крайняя загрязненность, запущенность 3) Нить Ариадны — средство выйти из затруднения 4) Нести ахинею — высокопарно, непонятно говорить. 5) Во всю ивановскую — очень громко 6) Верста коломенская — шутливое высказывание о высоком человеке 7) В долгий ящик — отложить на долгое время какое-либо дело 8) Бить баклуши — праздно проводить время, бездельничать 9) Перемывать косточки — сплетничать, злословить о ком-либо 10) На большую ногу жить — жить пышно, с размахом и щедростью 11) Козырять, ходить козырём — держаться с большим достоинством
А1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?
2) звонИт
A2. В каком предложении вместо слова ЛЕДОВЫЙ нужно употребить слово ЛЕДЯНОЙ?
3) Он произнес слова ЛЕДОВЫМ тоном.
A3. Какое из перечисленных слов имеет значение "составление, толкование и изучение гербов"?
3) геральдика
А4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
2) килограмм апельсин
А5. Укажите грамматически правильное продолжение предложения. Спеша на экзамен,
2) не забывайте то, что выучили.
А6. Укажите предложение, в котором нет грамматических ошибок (нарушение синтаксической нормы).
1) Вопреки прогнозу пошёл дождь.
Прочитайте предложения и выполните задания А7 — А10.
(А) Эпоха расцвета бульвара начинается с 1823 года, когда он стал излюбленным местом прогулок москвичей. (Б) Тверской бульвар был первым бульваром на месте вала Белого города. (В) Фонтаны на бульваре были, по словам современника, просто «обворожительны». (Г) Здесь было «множество утех»: фонтаны, мостики, беседки из зелени, даже бюсты знаменитых людей вдоль главной аллеи.
А7. В какой последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился текст?
2) Б, А, Г, В
А8. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой одного из предложений?
3) фонтаны были «обворожительны»
А9. Укажите верную характеристику предложения А.
2) сложноподчинённое
A10. Укажите правильную характеристику слова "обворожительны" из предложения В.
1) прилагательное
А11. В каком слове нет приставки ПО- ?
1) попугай
А12. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется НН?
Особе(1)о замет(2)ы коре(3)ые различия между художестве(4)ыми концепциями да(5)ых произведений.
3) 1, 3, 4, 5
А13. В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква?
1) пон...мание, по-вид...мому, гор…зонт
А14. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?
3) выращ…нный, увид..в
A15. В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква А: А. учАщённо Б. колышУщийся В. сдержАнный Г. увенчАнный
4) А, В, Г
А16. В каком предложении НЕ со словом пишется слитно?
2) Он жил (не) далеко от школы.
А17. В каком предложении выделенное слово пишется раздельно?
1) (В)ПРОДОЛЖЕНИЕ всего дня мы шли по пустынной местности.
А18. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении:
Алмаз особенно необходим в тех инструментах, которые называют буром (?) и которые врезаются в скалы и камни.
3) Союз И соединяет два однородных придаточных — запятая не нужна.
А19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Телега скрылась , (1) и снова наступила тишина , (2) нарушаемая только шорохом придорожного конопляника (3) да непрестанным щебетанием неугомонных птиц. Вдалеке бродят по скошенным лугам лошади , (4) хотя сено ещё не везде убрано.
2) 1, 2, 4
Вот вам источник можете прочитать и сами понять правило.1) Ахиллесова пята
2) Авгиевы конюшни
3) Нить Ариадны
4) Нести ахинею
5) Во всю ивановскую
6) Верста коломенская
7) В долгий ящик
8) Бить баклуши
9) Перемывать косточки
10) На большую ногу жить
11) Козырять, ходить козырём
1) Ахиллесова пята — всякое слабое, уязвимое место человека
2) Авгиевы конюшни — крайняя загрязненность, запущенность
3) Нить Ариадны — средство выйти из затруднения
4) Нести ахинею — высокопарно, непонятно говорить.
5) Во всю ивановскую — очень громко
6) Верста коломенская — шутливое высказывание о высоком человеке
7) В долгий ящик — отложить на долгое время какое-либо дело
8) Бить баклуши — праздно проводить время, бездельничать
9) Перемывать косточки — сплетничать, злословить о ком-либо
10) На большую ногу жить — жить пышно, с размахом и щедростью
11) Козырять, ходить козырём — держаться с большим достоинством