Нужна сейчас
прочитайте и озаглавьте текст разделите его на два абзаца.овпределите основную мысль текста. найдите описание неба. спишите,
расставляя недостающие запятые. как связаны последние да предложения?
в дек..бре, если небо закрыто тучами, странно смер
в хвойн..м лесу, почти страшно: небо наверху
ровно лилов.. м, свиса..т, опускает? јся и
торопит а то в лесу скоро свой.
нечеловеческий порядок. мы посп., шили домой обратно
по своей утренн..й дорожк.. и увид..ли на ней свеж..
заяч..й след. это знач..ло что зайцы", у которых день
наш ночью, а ночь - их трудовой день,
встали с лёжк.. и начали ходить, страшн..е лилов..е
небо в сумерках им было, как нам радостн..я утрення
3.. ря.
ответ: Овладение речью – это одно из самых заметных и важных достижений в раннем детстве. В течение нескольких месяцев и без какого-либо явного обучения малыши переходят от стадии неуверенного произнесения отдельных слов к беглому произнесению целых предложений; от маленького словарного запаса к лексикону, увеличивающемуся ежедневно на шесть новых слов. Новые речевые инструменты означают наличие новых возможностей для социального взаимопонимания, для познания мира и обмена опытом, радостями и потребностями.
Языковое развитие кажется еще более впечатляющим, когда мы рассматриваем природу того, что осваивается. Может показаться, что детям просто нужно запоминать то, что они слышат, и повторять услышанное спустя некоторое время. Но, как отмечал Хомский1 много лет назад, если бы в этом заключалась сущность освоения языка, наше общение не было бы столь успешным. Вербальная коммуникация требует продуктивности, т.е создавать бесконечное число высказываний, которые мы никогда не слышали ранее. Это бесконечное множество новых высказываний предполагает, что некоторые аспекты языкового знания являются абстрактными. В конечном счете, «правила» комбинирования слов не могут касаться только определенных слов, они должны касаться классов слов, таких как существительные, глаголы или предлоги. Как только эти абстрактные схемы становятся доступными, говорящий может заполнить «ячейки» в предложении словами, которые лучше всего передают сообщение о происходящем. Ключевое положение теории Хомского заключалось в том, что поскольку подобные абстракции невозможно познать напрямую, то они должны возникать в результате психической деятельности ребенка, когда он слушает речь.
Объяснение: Я написала полный ответ, его возможно сократить. (Надо прочитать и выбрать основное)
Казахстан - огромная страна, главная гордость которой - степи и кочевники. И все? Нет, далеко не все.
Это привлекательнейшая страна с замечательной природой, разнообразным ландшафтом, столичным блеском городов, сочетающих в себе восточную умиротворенность и западную роскошь, множеством бережно хранимых традиций и настоящей экзотикой азиатской культуры. Казахстан состоит в ОБСЕ, СНГ, ОДКБ, ЦАС (Центрально-Азиатское сотрудничество), Организации Исламской Конференции, ЕвразЭС (Евразийское Экономеическое Сообщество), ШОС (Шанхайская Организация Сотрудничества), СВМДА, Совете Тюркоязычных Стран, Тюркском Военном Совете, Индивидуальном Плане Партнерства с НАТО (с 1994 года). Казахстан старается быть открытым для всех, для всего мира, что, в принципе, служит только на пользу самому государству и людям, его населяющим.
Сегодня бизнес-центр Казахстана мало чем отличается от такого же центра в развитой европейкой стране. Безусловно, Казахстану пришлось пройти через многое прежде, чем достигнуть того, что он имеет и чем является сейчас. Стране понадобилось 20 лет упорного труда и многостороннего сотрудничества с миром, чтобы войти в 30-ку самых развитых стран мира.
Казахская земля хранит в себе все, что только может вообразить географ - это и бескрайние дикие степи, особую прелесть которым придают пресные и соленые озера, где скапливаются тысячи водоплавающих и околоводных птиц, и уникальный сосновый бор, и могучие горы, и вторые по величине и значимости каньоны в мире, и даже море.
На древней территории Казахстана за свою свободу и независимость сражались храбрые племена саков, граничивших с Персидской державой Ахеменидов и не позволивших персидским завоевателям - царям Киру II и Дарию I, а также сильнейшей армии Александра Македонского подчинить гордое кочевое племя своей власти. На этой земле царица южных саков - массагетов Томирис, кочевавших в Приаралье, казнила самого Кира Великого в 530 г. до н. э. и прислала в Персию его голову в бурдюке, наполненным кровью - кровью, которой так жаждал Ахеменидский царь.
Многое таит в себе казахстанская земля, и не понять ее души человеку, не побывавшему на родине древних кочевников и не увидевшему собственными глазами бескрайние степи и национальные юрты - традиционные символы древних предков казахов.