В
Все
М
Математика
О
ОБЖ
У
Українська мова
Д
Другие предметы
Х
Химия
М
Музыка
Н
Немецкий язык
Б
Беларуская мова
Э
Экономика
Ф
Физика
Б
Биология
О
Окружающий мир
Р
Русский язык
У
Українська література
Ф
Французский язык
П
Психология
А
Алгебра
О
Обществознание
М
МХК
В
Видео-ответы
Г
География
П
Право
Г
Геометрия
А
Английский язык
И
Информатика
Қ
Қазақ тiлi
Л
Литература
И
История
Данил3472
Данил3472
22.02.2021 05:04 •  Русский язык

Нужно
100

№ 20-42

прочитайте текст, выполните . выписывайте слова в той форме и в той последовательности, в которых они встречаются в тексте, если не указано иное. ответ можно вводить прописными или строчными буквами. не вводите лишних символов. не ставьте точку после ответа.

татьяна рик

львиный зев

(1) жил да был цветочный лев

(2) по прозванью львиный зев.

(3) что ни утро, он зевал –

(4) львиный ротик разевал.

(5) но однажды так случилось,

(6) так случилось-получилось:

(7) заболел цветочный лев,

(8) простудился львиный зев.

(9) видно, дождик,

(10) видно, ветер,

(11) видно, сырость,

(12) видно, гром

(13) охладили,

(14) простудили,

(15) подшутили над цветком!

(16) маргаритки приуныли,

(17) льва скорее уложили

(18) в травку, словно в колыбель.

(19) и за тридевять земель

(20) к пациенту мчится шмель!

(21) "пациент, зевните!

(22) горло покажите! "

(23) лёва радостно зевает

(24) и послушно открывает

(25) львиный ротик,

(26) а потом

(27) доктор в горло залезает

(28) длинным,

(29) специальным

(30) медицинским

(31) хоботком.

(32) доктор в горло углубился,

(33) доктор в горло провалился!

(34) ахнули улитки,

(35) всплакнули маргаритки:

(36) "что же, что же предпринять,

(37) чтобы доктора достать?

(38) в горле, наверно, ему неприятно!

(39) как выход из горла найти, непонятно!

(40) может, нам детей позвать,

(41) чтобы доктора достать?

(42) вон дети уже на подмогу идут! "

(43) вот дети подходят,

(44) всё ближе,

(45) и тут…

(46) доктор вылетел обратно!

(47) и воскликнул:

(48) "всё понятно!

(49) горло полоскай росой,

(50) не ходи пока босой,

(51) и уже через три дня

(52) будешь здоровей меня! "

(53) улыбнулся львиный зев.

(54) будь здоров, цветочный лев!

каким размером в основном написано стихотворение?

четырёхстопным ямбом

четырёхстопным хореем

четырёхстопным дактилем

четырёхстопным амфибрахием

найдите в тексте строчку, написанную трёхстопным дактилем. напишите её номер.

напишите название художественного приёма, положенного в основу стихотворения.

найдите в тексте строку c повторяющимися дважды подряд тремя одинаковыми звуками. напишите её номер.

ответ

среди строк 1-31 найдите такие, которые содержат анафору. напишите их номера (каждый ответ вводите в отдельное поле).

выпишите номера трёх строк, идущих подряд и рифмующихся между собой (каждый ответ вводите в отдельное поле).

запишите номер строки, содержащей невыполнимый совет доктора.

[2 найдите строку со сказочным элементом речи. напишите её номер.

выпишите в алфавитном порядке причины болезни главного героя (каждый ответ вводите в отдельное поле).

найдите обобщающее слово для всех слов, выписанных вами в предыдущем .

найдите среди строк 16-33 соседние строки, устроенные по принципу параллелизма. выпишите их номера (каждый ответ вводите в отдельное поле).

в строках 43-54 найдите глагол, который одинаковое грамматическое значение может передавать двумя формами. напишите обе формы, по одной в каждом поле (каждый ответ вводите в отдельное поле).

из строк 26-31 выпишите слово, которое в этом тексте ради сохранения ритма стихотворения произносится на один слог длиннее, чем в быстрой разговорной речи. слово выпишите в той форме, в какой оно стоит в тексте.

из строк 9-18 выпишите слово, состоящее из двух приставок, корня, суффикса и окончания, в той форме, в какой оно стоит в тексте.

из строк 1-8 выпишите слово, в котором, вопреки общему правилу, одна и та же согласная буква одновременно является конечной буквой приставки и начальной буквой корня. слово выписывайте в той форме, в какой оно стоит в тексте.

из строк 34-41 выпишите слово, в корне которого, отражено сразу несколько фонетических изменений, так что этот корень в той форме, какую необходимо выписать, представлен всего одной буквой.

из строк 46-54 выпишите слова, которые изменяются по падежам, но не имеют ни рода, ни числа, в той форме и в той последовательности, в какой они стоят в тексте (каждый ответ вводите в отдельное поле).

в тексте стихотворения употребляется слово, восходящее к тому же латинскому корню, что и слово пассивный. выпишите его в начальной форме.

в тексте стихотворения употребляется слово, восходящее к тому же латинскому корню, что и слово доцент. выпишите это слово в начальной форме.

сколько раз в строках 1-20 употребляется звук [ф]? ответ напишите цифрой.

из предложения в строке 21 выпишите грамматическую основу.

из строк 16-25 выпишите все знаменательные слова, в которых отсутствует окончание. слова выписывайте в той форме и в той последовательности, в какой они стоят в тексте (каждый ответ вводите в отдельное поле).

из строк 47-51 выпишите все слова, состоящие из корня и окончания, в той форме и в той последовательности, в какой они употреблены в тексте(каждый ответ вводите в отдельное поле).

Показать ответ
Ответ:
baburina56vValiabab
baburina56vValiabab
29.07.2022 14:07
Чтобы написать сочинение для начала нужно его обдумать(понять о чём или о ком ты будешь писать).Затем надо придумать подходящее название к своему тексту,но перед этим определи,что у тебя за текст(рассуждение,дневниковая запись,рассказ и т.д.)Потом запиши текст на черновик-проверь всё ли так ты написал,если есть ошибки поработай над ними (перечитай слово,пойми ,что это за орфограмма,найди проверочное слово и запиши правильно!)Перепиши текст в тетрадь.Ещё раз перечитай,проверь вдруг всё-таки ошибся!Если текст получился,то это всё.а если нет Перепиши без ошибок и на черновике проработай,те слова,с которыми ты так и не разобрался. 
0,0(0 оценок)
Ответ:
makspayneg
makspayneg
22.11.2022 05:48
На первой странице, ждать в коридоре, поёт птица на ветви, ехать в трамваи, отдыхать на побережье, решение в тетради, подойти к Марье Андреевне, стоять в очереди, подплыть к суш…Фыркает конь, дремлится в дождь, озорничает котёнок, ребята колют дрова, отметка зависит от ответа, учитель проверяет тетради, бойцы борется за победу, мальчик заправет кровать, читаешь книгу, заклеите книгу.
Несколько тысяч…, килограмм груш…, сошьёшь плащ…, весёлый малыш…, стеречь стратегический объект, вкусные пельмени, весен…ние каникулы, скользкая дорога, пробират…ся к реке, нельзя кричать, веч…ная память, болотная коч…ка, современная молодёжь, никого не увидишь, печь пироги, кто-то трудит…ся, нужно хорошо учит…ся, дальний рубеж…
Праздничное весель, без?аварийныйпроцесс,густой вьюнок,золотые колосья, дорогу завъюжило,близко подъехать,съросшиеся деревья, тропинка съузилась, согреть дыханем, зверьиная торопа. 
Здание-небоскёб, сапожки с застёжками, чесный поступок, участвовать в викторине, окрестое население, прелестный ребёнок, поздний звонок, паровоз и пароход,вода из колода, громоздкая коробка,лесный отзыв.
Возмодно правильно)
0,0(0 оценок)
Популярные вопросы: Русский язык
Полный доступ
Позволит учиться лучше и быстрее. Неограниченный доступ к базе и ответам от экспертов и ai-bota Оформи подписку
logo
Начни делиться знаниями
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси ai-бота