нужно очень Вариант 8
Часть 1
Прочитайте текст и выполните задания 1- 3.
(1) В наши дни книги набираются на компьютере с текстового редактора, который позволяет быстро и легко править напечатанный текст и сам находит ошибки. (2) Готовую книгу автор отсылает в редакцию по электронной почте или приносит редактору в виде текста, сохранённого на компьютерной дискете. (3) В электронном виде книга остаётся и на стадии редактирования, и на стадии макета, а затем передаётся наборщику, <…> изготавливает печатные платы всё с того же электронного файла.
1)Укажите варианты ответов, в которых верно передана ГЛАВНАЯ информация, содержащаяся в тексте. Запишите номера этих предложений.
1) Чтобы набрать книгу на компьютере, используют текстовый редоктор, который позволяет легко править набранный текст.
2) Книги в наши дни создаются с компьютера: в текстовом редакторе их набирают, правят, отправляют по электронной почте редактору, в электроном виде передают наборщику,
3) После того, как антон написал и набрал книгу, может отправить её в редакцию в виде текста по электронной почте или поинести туда на компьютерной дискете.
4) В наши дни в создании печатной книги большую роль играет компьютер, с которого набирают и правят текст, подесылают в редакцию, создают печатные платы,
5) Благодаря текстовому редактору книги быстро набирают и легко правят, а затем их отсылают в редакцию, используя для этого электронную почту.
2)Самостоятельно подберите союзное слово, которое должно стоять на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это союзное слово.
3)Прочитайте фрагмент словарной статьи, в которой приводятся значения слова ВИД. Определите значение, в котором это слово употреблено в третьем (3) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению приведенном фрагменте словарной статьи.
1) Нахождение в поле зрения, возможность быть видимым.(На виду у всех)
2) (перен) Предположение, намерение.(Виды на будущее.)
3) Разновидность, тип.(Виды обучения.)
4) Местность, видимая взором, а также изображение сё. (Комната с видом на море.)
5) Внешность, видимый облик, состояние.(Здоровый вид.)
4)В одном из приведённых ниже слов допущена ошибка в по- становке ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначаю- шая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
углубИть
бАлованный
навЕрх
взялА
цемЕнт
5) В одном из приведенных ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово…
1) Для строительства дворцов, храмов, плотин в давние времена люли изготавливали ГЛИНЯНЫЕ кирпичи.
2)Туман так сильно накрыл город, что не было видно верхних этажей ВЫСОТНЫХ зданий.
3)Первый УДАЧЛИВЫЙ эксперимент задаёт тон всему исследованию. 4)Содержащиеся в пшене жиры при ДЛИТЕЛЬНОМ хранении окисляются и придают крупе горьковатый вкус.
5)Частые туманы в марте, по мнению синоптиков, предвещают ДОЖДЛИВОЕ лето.
6)Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, заменив неверно слово. Запишите подобранное слово, соблюдая нормы современного русского литературного языка.
На совещании главный инженер сурово заявил мастеру: «Нам нужен результат, а пока его нет, всё, что делаете вы, я считаю крысиной вознёй».
7)В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово привильно.
красноречивые ОРАТОРЫ,
пять ГЕКТАРОВ.
у СОРОКА человек.
у шёлковых СКАТЕРТЕЙ. ВЗВОЛНУЮЩАЯ речь.
Однажды я пошла в магазин. Меня послала мама. Она сказала купить мне хлеба,молока,батона и курицу.Мамуля дала мне 500 рублей и сказала можешь потратить 100 рублей для себя. Я пошла в магазин "Сласти". Там всегда всё продовалось.Вот захожу туда,а там воры грабят магазин. Ну я и вызвала полицию. Через минуту она приехала. И мне говорят,что это была проверка. Отриагируете ли вы или нет. Я чуть ли не устроила психику в этом магазине. Из-за этого я потратила 50 копеек на телефоне. но вскоре я всё купила и потратила для себя сто рублей. А когда пришла домой я всё рассказала маме. Она похвалила меня. Вот так я сходила в магазин.
Я думаю то, что да. Так как в школе ребенка учат, воспитывают и направляют на будущее. Чтоб он закончил школу и шел дальше. Учителя должны дать знания которые ребенок не получит от родителей. Учитель должен направить ребенка в нужное русло. А родитель должен воспитать ребенка так, чтоб ребенок прислушивался к учителям, не хамил людям, не оскорблял и т.д. И учитель и родитель должен воспитывать ребенка по своему. Как надо. Ведь не зря говорят-учитель-вторая мать, а школа второй дом!
Объяснение:
писала что-то подобное в году. получила из 10