нужно текст 1 1. Прочитайте текст и докажите, что все они могут быть определены как тексты-повествования. Определите, к какому типу (объективированных, субъективных) рассказов их можно отнести. 2. Найдите начало, середину и конец повествования в вышеуказанном тексте. 3. Определите объектные и атрибутивные отношения (выражают зависимость от объекта) в тексте. 4. Определите пространственные отношения (выражают зависимость от расстояния) в тексте. 5. Определите целевые и временные отношения (выражают зависимость от цели) в тексте.

Человеческую жизнь часто сравнивают с рекой. Говорят про течение жизни, жизнь бурную или плавно текущую, про подстерегающие нас пороги. Человека всегда привлекали реки. Вот и весной пробуждение природы ярче всего проявляется в ожившей реке. По ней стекает, накопившийся за зиму сор, она бурлит и пенится, образуя водовороты.Сверкает на солнце. В ней плещется рыба и жизнь бьет ключом.
И человек ощущает такой же прилив жизни и радости. Весенняя река , полноводная и живая , вселяет в нас бодрость и дает ощущение счастья и полноты жизни.

Поют птицы,тает снег,ручьи бегут по дорожкам ,наступила весна!Ах ,какое время года,можно порадоваться всему что видешь и слышешь.У меня за окном видно маленькую речушку,которая так замечательно протянулась  между полями и домами!Но весной эта река необыкновенна и замечательно красива!Можно увидеть как раскалывается лед по краям реки.И все  меньше рыбаки сидят и ловят рыбу!А потом,когда лед начнет таять еще сильней,то я бы  хотел(ла),чтоб мы с друзьями  пускали кораблики и  радовались этой весенней речке!9 ТАМ ГДЕ ЕСТЬ СЛОВО -ЧТОБ,ТО Я НЕ УВЕРЕННА ЕСТЬ ТАМ ЗАПЯТАЯ ИЛИ НЕТ,УДФЧИ ВАМ В СОЧИНЕНИЕ)