нужно Выпишите сначала предложения с однородными, а затем

– с неоднородными определениями.

1) Молодые плодовые деревья росли очень тесно. 2) Для гимназиста

Поползухина наступили светлые безоблачные дни. 3) Сбежал к реке, попил

из ладошек студёной енисейской водицы. 4) На длинных хрустких стеблях

болтались из стороны в сторону синие колокольчики. 5) Навстречу мне

плыл свежий студеный воздух. 6) В приотворенную дверь из соседней

комнаты доносилось тихое ровное дыхание. ​

Задание: Правильно оформите текст, разделив его на предложения. Обсудите, какие члены предложения определить его границы (подлежащее (П) и сказуемое (С)). Подчеркни их (подлежащее __; сказуемое =).
Укажите, какими формами глаголов выражены сказуемые.

Красота (П) зимнего леса завораживает (С: 3 лицо, ед.ч., настоящее время). Мороз (П) выжимает (С: 3 лицо, ед.ч., настоящее время) влажность из древесных сучьев и стволов. Кусты (однородное П) и деревья (однородное П) покрываются (С: 3 лицо, мн.ч., настоящее время) колючим инеем. Первые солнечные лучи (П) осыпят (С: 3 лицо, мн. ч., будущее время) их холодным блеском алмазных огней.

В рассказе-повести Л. Н. Толстого «Кавказский пленник» описывается история двух русских офицеров, попавших в плен к татарам. По горским обычаям это было вполне приемлемо захватить мирного жителя или встречного солдата, а затем требовать выкуп за него. В таком же положении оказались Жилин и Костылин – два совершенно противоположных героя. Несмотря на сходство судеб, характеры этих героев разительно отличались.

Они оба были военнослужащими на Кавказе, оба отправлялись домой в отпуск, когда были схвачены, оба оказались одни на опасной дороге. В отличие от Жилина, у Костылина было ружье, которым он даже не смог воспользоваться. Встретившись на дороге, они решили держаться вместе, чтобы прийти на друг другу в случае непредвиденной ситуации. Казалось бы, вот она дружба, взаимовыручка. Но, когда, судьба их столкнула с татарами, вместо того, чтобы выстрелить из ружья и Жилину, Костылин струсил и сбежал.

Все равно он со временем оказался в плену у татар, так как его лошадь по дороге стала, а ружье дало осечку. В отличие от смелого Жилина он сразу же по требованию татар написал письмо домой с о крупном выкупе. Это было очередное проявление слабости духа и малодушия со стороны этого героя. Жилин, оказавшись на его месте, отказался писать подобное письмо, пока его и Костылина не накормили и не нарядили в свежую одежду. Несмотря на то, что Жилин относился к Костылину как к другу, этого служивого трудно было назвать его другом, ведь он не раз его подводил.

Настоящего друга Жилин встретил в ауле у татар. Её звалиДина. Эта тринадцатилетняя дочка татарина, хрупкая и тоненькая с виду девчушка, была гораздо храбрее Костылина. Более того, она не была на предательство или подлость. Трусость тоже не была в ее характере. Увидев, что Жилин хороший человек, она стала носить ему еду и во всем Он за это делал для нее глиняных кукол, которым она неподдельно радовалась. Она наряжала кукол в одеяния и нянчила, словно малышей.

Со временем Дина сильно привязалась к Жилину и не хотела с ним расставаться. Однако, даже тогда, она, рискуя быть наказанной ему бежать из плена. В конце концов, Жилину удалось добраться до родных земель. Он был благодаря маленькой девчушке из татарского аула. А его великовозрастный друг так и остался в плену, дожидаясь выкупа от родителей. Выкуп пришел только через месяц. Костылина все-таки освободили, но изрядно измученного и еле живого.